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當「科學」碰撞「戲劇」會迸出什麼新火花？國立台灣科學教育館(科教館)與東吳大學物理學系、國立台北藝術大學攜手合作，首次創立「科學藝術─創新科學演示及科學劇實務製作」高中生多元選修學分班，自111學年開放高中生選修；首屆學分班，包括：台北市立陽明高中、明倫高中、百齡高中及復興高中高一及高二，共有18位學生選修。科教館表示，首次學分班以目前最夯的「科學劇」為主題開課，從開班之初就獲得熱烈迴響，《科學MAX綠野仙蹤》學分班成果發表將於1月12日(日)上午11點至12點，在科教館5樓盛大登場。
以劇場形式譜寫「科學MAX綠野仙蹤」，從劇本、道具製作到演員，以及劇中將科學原理和實驗融入戲劇中，都由學生自行創作，發揮跨領域統整科學與藝術的創意。擔任道具製作的工作的百齡高中莊凱博表示：「自己雖然一直很喜歡理科，這次發現可以用科學的實驗去設計戲劇的特效，並可以善用老師製作的達文西橋之類的大型教具，超具挑戰性，也讓自己覺得很過癮！」
《科學MAX綠野仙蹤》學分班成果發表，將於2/11上午11點在科教館5樓登場。圖片來源：科教館
負責協助的物理學系助教曾銘誌補充：「這些教具就是從大一普通物理的自製實驗課程中做發想，是一個從無到有的過程，雖然很辛苦也常失敗，但終究可以引導高中生完成作品。」東吳大學物理學系主任梅長生也強調，現今社會需要跨領域的能力，「正如同我們利用科學與藝術的結合來培養同學統整的概念，在課程內製作多款科學演示教具包括龍捲風、菲涅爾透鏡、達文西橋、熱氣球等等，都是花很多心力改良適合舞台效果，希望也對台灣物理教育有幫助。」
投入時間長達一年多的幕後推手，物理學系教授陳秋民與張有毅，為了找到適合表演橋段的科學原理，不分晝夜與助教和參與製作的同學腦力激盪，盡力去排除舞台環境的干擾，像是「女巫消失」的場景總共構想了六種方法，最後才決定用液晶玻璃。希望在課程期間除了提供學生正確的物理知識，了解生活中許多現象的科學原理，更重要的是協助同學將科學與藝術融入戲劇的思維、跨領域的學習。
另外，自111學年度下學期將開放「弦外之音-物理與音樂的共鳴」課程供高中生選讀，該課程與海洋大學教授吳允中、台師大教授陳育霖共同規畫，18周課程包括：看見聲音、懂你想聽的聲音、貝多芬的無聲世界如何創作音樂、阿卡貝拉如何模擬樂器、RAP是甚麼樣的音樂形式、音樂是人類知覺或物理定律等，創意十足又充滿科普樂趣。