(中央社訊息服務20230110 15:23:37)去年全國首次辦理的客語能力高級認證於日前放榜，全國2093人報考高級類別，僅6人通過，《客新聞》特別專訪其中一位通過高級認證的考生—高雄市鼓山區龍華國民小學教師李淑娟，堪稱熱血教師的她，憑藉10多年指導學生客語朗讀的經驗，一舉成為「高級認證六神人」之一。她也總結這些年的心得說，如果把語言教育想像成一個圓，本土語言就是圓心、國際語言教育是半徑，當圓心的點扎得夠深夠穩，這樣的圓才會越畫越漂亮，當我們越認識自己的語言文化，就越不會迷失自己，「當本土語言越學越靈光，國際語言自然也可以越學越好！」
今年放榜的首次客語能力高級認證，全台2093人報考僅6人通過，其中四縣腔4人、海陸腔與大埔腔各1人，講南四縣腔的李淑娟，就是報考四縣腔通過的4人之一，她有感而發地說，「學習語言沒有捷徑，就像人生沒有白走的路，自己這10多年撿回的母語歷程，對我都很有用！」
李淑娟說，她是高雄美濃子弟，父親是高雄美濃人、母親是旗山河洛人，從小在家都是以華語、客語、河洛語三語溝通，但她坦承自己成長的過程中「河洛語講得比客語好很多！」甚至連她的母親，嫁進美濃之後，為了融入當地，也能說得一口流利的六堆南四縣腔。她坦言，自己是十多年前來到龍華國小，時任龍華國小教學組長施純德向她說了一句話「客家人怎麼不會講客家話！」當下她彷彿被當頭棒喝，自此下定決心要把母語撿回來！
李淑娟透露，龍華國小位於高雄市區，因為都市化的關係，校內學生和家長幾乎都不是客家人，就算是客家人也逐漸變成「客底」，甚至客家人的河洛語講得比客語更流利的現象！
為了在高雄市推廣客語教學，李淑娟特別感謝龍華國小校長、杉林客家人的張瑞宜，還有學校主任、組長，因為大家十分支持客語教學，讓她得以全心投入客語教學，她也特別感謝高雄市美濃區龍肚國小退休主任李宜諭主任，指導她拾回客家話、高雄市國教輔導團客家語文專輔老師巫良國主任，指導演她演說比賽，讓她一舉榮獲110年全國客語文競賽教師組朗讀比賽特優第一名，111年連續榮獲全國客語文競賽教師組演說比賽特優第一名！而自己歷年指導的學生客語朗讀比賽，亦獲得109年高雄市市賽第三名的最好成績，她驕傲地說「孩子現在回家，還可以教爸爸講客語！」
現在接國小中年級導師班的她，藏不住笑意地說，在龍肚國小推廣母語的十多年時光，最欣慰的事，就是自己常常冒出客家話，小朋友就會冒出崇拜的眼神說「阿娟老師，你講客家話好好聽唷！」間接導正孩子及家長對客家的錯誤刻板印象，也讓高雄市的小朋友愛上客語、喜歡客家文化，減少族群的偏見、多了包容和欣賞！
《客新聞》詢問她通過客語能力高級認證的秘訣，她說，這十幾年間，持續撰寫時事客語演講作文，從一開始一週寫一篇字數100至150字的演講稿，到了現在一天可以寫2篇各1200字以上的演講稿，這些寫客語時事演講稿的過程，都成為自己母語學習的養分，在教學的過程中，她也特別會錄製長達7分鐘的時事客語情境音檔，讓孩子們拿回家練習，以不死背為原則，讓孩子們用自己的方式，理解吸收反芻後，唸出３分鐘以內的朗讀，她說，「這樣的客語才是孩子自己的！」
此外，她也向大家分享如何快速讓客語與時俱進，她列舉收聽《講客廣播電臺》和收看《客家電視台》的新聞，「疫情期間，孩子們下課後，我會在下午４點到５點進行班級全面消毒，然後收聽《講客廣播電臺》節目『日日恁香』，聽主持人鍾麗香的節目練習時事題客語！」她十分欣賞香香主持的節目風格，因為香香的採訪對象非常多元，像是受訪對象有台北義民祭、曾喜城教授研究六堆地區作福還福祭典、客語AI機器人、疫苗接種等時下議題，這些多元的節目議題，都成為她不斷更新的客語教學養分，「真盡當登真！」
對於通過客語高級認證，她謙虛地說，「六堆有更多客家前輩比我厲害！只是他們沒有去考而已」，而且當初是抱著「試試看」的想法，沒想到幸運及格，此外，她也特別將功勞歸給一路陪她一起學習客語的學生們，她感動地說，許多已經升國、高中的學生，時常回來找她，「要找阿娟老師教他們講客語！」這也成為自己教學的動力！
這次通過客語高級認證，她大方分享各種題型作答心得，作文方面，她說，「客語作文要拿高分，不能用華語作文的方式來寫，應該用直覺式講客語故事的方式來寫」如果只是把華語字換成客字，她坦言「不會拿到高分！」
最後，李淑娟也向大家分享這次頗受考生議論的「報考腔調中出現其他腔調」，她說，客家委員會語言發展處處長孫于卿曾上講客廣播電臺節目解釋過，因為客委會希望「客語能力高級認證，其實是一個沒有限定範圍的客語能力最高等級認證」，因此希望講客語的考生，也要有稍微聽得懂別種客語腔調的能力！
李淑娟也舉例，收看客家電視台《客家新聞雜誌》時，主播的Openning常常講的是海陸腔、大埔腔，但新聞採訪記者講的是四縣腔，「我就會透過節目學習我聽不懂的大浦、饒平這些腔調！」她認為，大家都是客家人，不該分太細，當客家人多少都聽得懂彼此的腔調，尊重彼此的發音，絕對能從腔調中發現彼此的美好，「這樣客家人才會越來越團結！」
