文/台灣知識庫
台灣知識庫深耕文教產業，提供教育服務包括個人升學輔導、機構教育訓練規劃、教育類叢書出版、出國留遊學、素養課程教學等服務外，近年支持大學產學合作，匯入企業資源提供生涯講座、參訪、實習等活動，給予教育學群畢業生除學校教職外的另一條生涯管道。台灣知識庫、中華未來學校教育學會在1月6日特與國立暨南國際大學教育學院不分系辦理「教育實習企業參訪與職涯體驗」活動，提供即將參與教育實習學子的職前體驗與探索。
丘昌其董事長、陳啓東總務長、暨大師生合影。(圖片提供：台灣知識庫)
本次活動國立暨南國際大學總務長陳啓東教授表示，學校除了積極推動各項產學合作，為學子創造就業機會外，透過做中學充實就業技能，強化理論與工作實務結合，提升暨大學子就業競爭力。學會吳清基理事長在致詞強調文教產業光譜中，社會教育良窳是終身學習落實關鍵，因其提供個人學習的拔尖扶弱、專業成長或興趣。因此，在學校教職工作因少子化而導致缺額不足下，具有教育熱誠學子投入社會教育是從事教育服務的另一選擇。
千碩創新STEAM教育職場體驗。(圖片提供：台灣知識庫)
在本次職場體驗中眾多學生表示收穫滿滿，與一般職場參訪不同。其中暨大蔡同學表示「在大碩教育圖書文化出版發送素養力學季刊的職場體驗中，學到善用自己的優勢，及如何鎖定TA和他們行銷！」就讀三年級陳同學分享在TKB千碩創新教育職場體驗時，「從STEM教育的震子機器人的實作中，由不懂電路板到最後贏得震子機器人比賽的歷程，學會遇到困難時如何解決問題！」而許同學在世界咖啡館針對生涯探討中，分享討論自己的人生座右銘及工作應用，體悟到即使工作遇到挫折，該如何把每一天都當作新的一天，是今天的啟發與收穫！
吳清基理事長分享文教產業光譜與選擇。(圖片提供：台灣知識庫)
台灣知識庫丘昌其董事長感佩暨大師生對於教育實習參訪投入，分享教育是成己成人的工作，亦期待本次活動能持續深耕縱向人才培育、橫向產學聯盟，落實有效學校-社會-家庭的三環教育，譜出台灣教育新視野、新模式與新展望。最後，也期盼學生能運用本次參訪體驗，更認識自己的能力與特質及核心關懷，運用教育人的優勢，為社會教育產業注入新的能量，也在不同的職場裡發揮所長，帶給社會正向的影響力！