回到頂端
|||
熱門: 電費調漲 午後雷陣雨 開箱

成大第18任校長沈孟儒談治校 領導風格「以人為本 正心善念」

觀傳媒/ 2022.12.05 12:58

(觀傳媒台南新聞)【記者陳聖璋/台南報導】成功大學第18任校長沈孟儒將於明(112)年2月1日就任,今(5)日特別舉行記者會,闡述治校理念及未來校務發展方向。沈孟儒提出教育躍升、研究躍升、產學躍升、國際躍升等四大治校理念,以及擴大學生學習資源、人文美感教育基地與守護師生員工福祉等,三個溫馨有感的基磐建設,扎根對國家綜合實力貢獻的深度。

「教育的中心是學生、研究的核心是老師,而支撐系統主軸為教職員」沈孟儒強調,有健康的老師與員工才能幫助學生安心學習,因此,將守護師生及員工健康福祉,列為就任後的首要任務。

沈孟儒表示,以幸福有感的核心精神,傾聽師生同仁聲音擬定具體措施,以學術自主、行政效率、多元文化、促進體適能,建造一所讓師生員工身心自在發展的校園;以健康管理與溫暖關懷的具體方案,守護學生、老師及員工健康與職涯發展。具體規劃措施包括全校教職員工適當體檢及就醫優惠、在各校區加強性別友善措施及無障礙措施、設立藝術長邀學生積極參與規劃藝文活動,以及落實節能綠色校園,增加太陽能及電動車充電站。


▲沈孟儒提出四大治校理念及三個溫馨有感的基磐建設。
(圖/成功大學提供)

沈孟儒提出的四大治校理念包括教育躍升、研究躍升、產學躍升及國際躍升,教育躍升主要理念係融入永續發展目標,以專業能力、人文素養為核心,基礎課程、核心能力、跨域學習與人文底蘊為主題,培育學生面對外面多變環境具有邏輯分析、勇敢落實、溝通敘述、設計思維跟同理心的能力;具體措施包括加強基本教研設施與建設溫暖關懷的校園。

研究躍升包括特色領域、基礎科學與跨域研究三大主題。特色領域在能源研究、交通運輸、生醫技術與人工智慧領域契合國家政策發展,切合社會經濟成長需求;大學主要精神貴在學術自主,對基礎科學研究給予補助,並鼓勵尖端研究發展;跨域研究以人文社科為核心,推動多學院跨領域研究合作創新。

研究躍升將以老師為核心,創造學術價值,具體規劃措施包括建立單一窗口,優化新進老師與外籍老師職涯;緊急紓困經費,穩定基礎研究發展;完善尖端研究團隊制度,推動前瞻研究攻頂計畫;成立長青計畫禮敬資深老師,以其豐富研究經歷為養分,培植新進老師學術發展。

成大特殊使命的核心為社會參與,產學合作一直是成大著力深耕的重點,其成績屢創佳績為全台第一。產學躍升之具體規劃措施包括扣合產業未來需求與企業營運思維,產業出題學界師生共同解題;打造以跨域價值共創為核心的創新創業學習實踐校園;以國際佈局提升智慧財產權價值;策略結盟國際夥伴,促進國際技轉機會 。


▲沈孟儒領導風格強調「以人為本」、「正心善念」。
(圖/成功大學提供)

國際躍升包含國際移動與全球典範兩個面向,國際移動啟動全球參與,落實師生國際移動力,提供國際學習舞台,將通過跨域跨文化學程設計和國際化校園,培養具有全球意識的思想家和領導者,並為全校師生提供充裕的海外學習機會。

國際躍升以城市發展為基礎,成功大學作為一個具社會責任的知識樞紐,將扮演好城市發展的引擎,以人才培育、科學量能等優勢成為動力,符合區域需求、發展尖端醫療、執行國家政策及因應緊急戰備為目標,推動台南從人文底蘊的文化古都轉型為智慧永續的科技新都。

「大學是人文美感的教育基地,全世界受人敬仰的大學,一定有相當出眾的景觀建築物與藝術氛圍」沈孟儒表示,成功大學是一所科學與人文並重的校園,除了學術發展,對藝術人文教育亦相當重視,體現於文物陳列、美術展覽與音樂表演的校園場域。著重藝術人文教育內涵發展,規劃校園藝術文化的建設跟激發學生的創意,與城市融合營造友善跟共創藝文環境。同時加入淨零碳排綠色生態及包容友善多元校園思維,擘劃成大校園人文、生態、環境及社會的永續發展。 

沈孟儒於1993年受聘至成大醫院服務,2002年獲得牛津大學博士學位,進一步取得成大教職,開始學術生涯,沈孟儒指出,過去9年來參與學校校務與醫院行政工作,充分瞭解各級同仁的責任與辛苦,也見證同舟共濟的努力;擔任成大醫院院長期間,務實經營,信守對病患提升醫療品質與對員工提高福利的承諾,這幾年來成大醫院逐步茁壯,立下多項在醫療品質、臨床研究及醫學教育上的里程碑。

沈孟儒說,「過往學經歷及行政歷練讓我從不同面向發掘自己,見證善性循環,經歷層層磨練與考驗,讓我在待人接物、為人處事上成長,以傾聽、同理、接地有感內斂成個人特質,以溫馨服務、安心同行內化成個人行為,孟儒將帶著熱情與感恩之心,與成大師生校友一起同行,邁向百年榮耀」。

社群留言