（記者余國昌／新竹報導）111年度全國語文競賽於12月3至4日在新竹市光復高中、三民國中及培英國中等三校登場，共有來自全國22縣市共計2,437位優秀選手，競逐演說、朗讀、作文、寫字、字音字形及本土語文讀者劇場等75個項目，在198個場次中，爭取全國語文競賽最高殊榮。2,437位優秀選手和1200多位工作人員超過4,000人次。
陳章賢代理市長表示，歡迎全國各縣市參賽選手、家長及老師到新竹市參加語文盛事，並來趟知性又豐收的「文青之旅」，感受新竹年輕古城的魅力。感謝教育部、客委會、原民會與文化部的指導，及新竹市所有承協辦學校工作人員籌辦賽事與執行，期望能使本次賽事圓滿順利成功。
教育處表示，今年最引人注目項目莫過於新增的「試辦本土語文讀者劇場」；該項目鼓勵兩人以上學生組隊，以本土語朗讀或對話演繹文本，再由評判委員向競賽員提問，營造真實的語言情境，體現語文活學活用的本質，是全國語文競賽舉辦77年來首創的團體競賽，在竹市行政團隊的強力合作下，做為第一個試辦「本土語文讀者劇場」的縣市，也期待能為全國開創一個嶄新的語文競賽風貌。
教育處指出，教育部終身教育司李毓娟司長在新竹市政府教育處長賴榮光陪同下，於賽前至三個競賽場區巡視，確認各項競賽細節及各縣市競賽員，確實地在竹市團隊引導下依序走位。李毓娟司長感謝與肯定新竹市團隊，不論是專業及有效率的規劃辦理本土語文讀者劇場競賽，或者記者會的創新巧思安排，甚或是競賽會場的完善規劃，在在都可以看見新竹市團隊在承辦上的專業與熱忱。
教育處說明，全國語文競賽自109年試辦本土語文情境式演說，今（111）年更首度試辦團體組的本土語文讀者劇場，豐富且多元競賽的語系與類別，嶄露國家語言的多元化樣貌。在演說、朗讀等動態競賽項目，閩南語、客家語、原住民族語的參賽人數逐年提升，顯見全國語文競賽不僅促進全國語文教育的推動及語文愛好者的交流互動，以文會友，同時也能互相觀摩、學習成長，相信每位選手皆收穫滿載。
「透過語文競賽不僅大大增加族語對話機會，還藉此凝聚了家族的力量。」新竹市今年參賽員中有泰雅族語姐弟檔、阿美族語兄妹檔，以及排灣族語姐妹檔，手足同時參賽。教育處賴榮光處長表示，針對語文競賽中原民語學生參賽，學生本身特質、家庭環境的支持、學校母語課程、指導老師等條件及資源因素都是影響原民學生參賽及練習的重要因素。
教育處說明，國內原住民語共有42個語言別，因此新竹市在確認原住民學生參賽的族別後，就會盡可能去找這些語別的指導老師，甚至會特別回到部落去找原鄉的耆老一起訓練學生，讓學生的口音更貼近在地。教育處說明，因地理環境的因素，大部分都市的原住民學生對母語不甚熟練，在指導上只能尋求族語教師個別指導以錄音存檔、反覆練習的方式，增加對原民語的熟練度。另外，在參賽服裝上，學校會特別確認適合學生身份年齡的族服，並協助服裝、髮型等整體造型，增加學生自信心及氣勢。
教育處表示，全國語文競賽歷經一年的籌備，動用新竹市22所學校超過1200多位工作人員，為來自全國超過4,000人次的競賽員及領隊師生提供最妥善的競賽服務。比賽及活動相關資訊可至111年全國語文競賽網站查詢：https://language111.eduweb.tw/Module/Home/Index.php(圖/記者余國昌翻攝)