【記者 彭姿穎／台北 報導】為進一步瞭解學校圖書館的閱讀風貌與閱讀力，國家圖書館運用111年4月至7月間辦理之「110年全國各級學校圖書館統計調查」資料，首次發布〈110年學校圖書館閱讀風貌及閱讀力分析報告〉，特別於臺灣閱讀節前揭示校園讀者的閱讀興趣與校園的閱讀力表現。110年疫情影響學校圖書館利用．全年借閱冊數降低
110年臺灣本土疫情升溫，學校圖書館因新冠肺炎的影響，面臨居家上課、遠距教學的新挑戰，而相關的措施也影響師生利用學校圖書館的情形。110年各級學校全年進館總人次合計超過5,504萬人次，其中大專校院圖書館進館總人次為2,183萬人次，平均每間學校圖書館讀者進館人次為13.23萬人次；高級中等學校圖書館年度進館總人次為721萬人次，平均每校進館人次為1.37萬人、國民中學及國民小學圖書館平均進館總人次每校則低於1萬人次，與109年相較，高級中等學校及以下學校近2年平均進館人次增減約在1千人次上下。
觀察各級學校館藏資料借閱情形，同樣以大專校院圖書館的平均借閱冊數較高，平均每校借閱冊數超過2.44萬冊，與109年相較則減少3萬多冊；而高級中等學校、國民中學及國民小學每校讀者的平均借閱冊數皆低於1萬冊，平均借閱冊數與109年相較約減少3,000至5,000冊。在學校的平均借閱人次上，則發現一個有趣的現象，各級學校的平均借閱人次，在110年皆高於109年，可推測或許是疫情的緣故，導致學生借閱策略或行為的改變。
語文類圖書為國高中小最愛閱讀主題
綜觀110年學校讀者館藏資料借閱情形，可發現學校讀者借閱以語文類的館藏資源占比最高，高級中等學校占40.92%、國民中學占46.68%、國民小學占53.79%。而其次喜愛的閱讀主題每種類型的學校則略有不同，高級中學讀者喜愛的主題依序為史地類（9.58%）、社會科學類（9.36%）；國民中學依序為科學類（10.48%）、史地類（10.01%）；國民小學依序為科學類（14.09%）、史地類（7.17%）。
大專校院館藏資源最為豐富，電子館藏成為趨勢；國高中小館藏以實體為主
在館藏資源典藏方面，以大專校院圖書館的館藏資源最為豐富，全臺大專校院圖書館館藏量累計超過1億7,314萬冊，其中圖書資料累計7,097萬冊（占40.99%）、非書資料1,542萬冊（8.91%），在電子資源的占比更高達50.11%，累計8,675萬冊（件），超過了實體資源的數量。高級中等學校及以下學校圖書館的館藏，則仍以紙本的圖書資料為主體，占整體館藏資源超過90%的比例。
學校圖書館整體閱讀力表現，國小師生平均進館次數最高
在學校圖書館整體閱讀力表現方面，以人均擁書冊數、人均借閱冊數及每人進館次數觀察校園讀者的閱讀力，大專校院平均每位讀者擁書冊數為94.53冊、高級中等學校為28.56冊、國民中學為29.61冊、國民小學35.71冊；在人均借閱冊數部分，大專校院為4.22冊、高級中等學校為3.53冊、國民中學為5.66冊、國民小學為17.46冊；每人進館次數部分，大專校院為11.92次、高級中等學校為8.95次、國民中學為7.74次、國民小學為17.43次。（圖片：記者彭姿穎翻攝）
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