南大舉辦「111年提升國民中小學學生學習扶助推動策略工作坊」
(中央社訊息服務20221110 14:48:51)「學習扎根．教育躍升」是學習扶助推動計畫的核心價值，提供學習低成就的學生再一次學習的機會，其成效有賴全國教育局處承辦人員及學習扶助行政人員及教師的共同推動。教育部國民及學前教育署今年特別委託國立臺南大學辦理「111年提升國民中小學學生學習扶助推動策略工作坊」，11月10日上午於南大隆重登場，期盼透過全國教育局處代表及學習扶助方案的承辦人員共同參與，能在政策推動上給予學習弱勢的學童更優質的教育，提升學生的學習信心，讓他們在學習之路向上成長、更加茁壯。
本次工作坊聚焦於學習扶助推動策略提升相關政策之探究，教育部國民及學前教育署林祝里組長特別於開幕式中勉勵與會人員。上午的主題演講場次，由均一平台教育基金會呂執行長冠緯主講，南大陳惠萍副校長主持，主題為「公私協力共創創新學習扶助教學模式─以新北市、苗栗縣、屏東縣為例」，呂冠緯執行長分享均一教育平台近兩學年度如何與縣市合作，帶動現場教師讓科技融入成為教學日常的經驗，並透過於課堂內差異化教學的實作與應用，使教師提升教學能量，為縣市提升學生學力盡一份力量。
此外，工作坊中也邀請臺北市立三民國中胡杏宜組長、苗栗縣六合國小饒校長世妙以及彰化縣大西國小游校長美雯，分享學校在具體實踐學習扶助的作為。其中，饒世妙校長分享領導學校推動行動載具導入學習扶助的過程，該校提升學扶教師數位工具教學之專業知能，以科技輔助智慧教學，落實以學生為本的有效教學；游美雯校長則針對後疫情時期的學習扶助推動策略，分享了學校如何達成全面提升學習扶助教學成效，並關注每個孩子的學習，希望所有與會貴賓能收穫滿囊。
此次工作坊，透過全國22縣市教育局處代表分享各縣市推動學習扶助的情形與亮點，以及各縣市代表在專家學者的引導中進行精進學習扶助推動策略的分組討論，全國教育局處代表於經驗交談的過程中，對於學習扶助政策激盪出智慧的火花，期望能以終為始，將降低學習扶助需求的學生數視為目標，有效提升學習扶助推動之策略，發揮教育的影響力，讓每位學子都能成為學習的主人。