「快點，快釣那隻魚！」、「那裡，ㄚㄚㄚ在那裏，用蒼蠅拍打下去！」、「加油，加油，時間快到了！」豎起耳朵仔細聽，國小一年級的共同空間怎麼那麼熱鬧，原來是慈大附小的小一新鮮人們，正在進行多元評量分站活動。
正值全校進行期中評量，小一的孩子們面對人生第一場學習路上的正式評量，家長、孩子都緊張不已。為了打破一般人對「評量」的刻版印象，並降低孩子學習焦慮，慈大附小為一年級新生，安排了有趣的學習歷程分站活動。慈小一年級專業教師團隊，以學生為中心，重視學習動機來設計關卡，除了協助孩子適應國小生活的學習，同時也透過動靜皆宜的遊戲，掌握孩子的學習狀況，驗收學習成果，也能適時給予需要幫助的孩子個別化指導。
多元評量活動由余宛蒨老師、邵婷煒老師、羅婉毓老師、吳靜芬老師以及英文老師洪麗文和外師Sydney聯合策劃。透過多次的共同備課、討論，規畫了四個分站活動：分別為「注音大挑戰」－評量孩子對注音符號的熟識度；「拼音高手」－了解學生聽寫能力；「我會讀句子」－明瞭學生們認讀語詞的能力和「ABC大挑戰」－確認孩子對英文字母、單字的認讀能力。
一年四班靜芬老師表示，小一新生是最有創意也最能發想的年紀，在安排評量活動時，希望能誘發每個孩子的自發學習的動機，設計有趣又有效的學習，透過學生解決不同關卡情境，邊玩邊學達到共好的目的。
參與闖關的學生興高采烈地回應著：「闖關活動太好玩了！」「我們用十週所學的東西來完成四個關卡！」「看見卡片印章集滿，覺得自己好厲害！」看見孩子們臉上洋溢著天真活潑的笑容，手中緊握著蓋滿通過印章的闖關卡，自信十足的模樣，師長們絞盡腦汁為活動做的準備都值得了！
慈小教育重視自發、快樂、學習，採用多元方式評量學習成果，讓剛入小學的孩子們都能快樂主動的學習，開啟了自信、幸福的學習大道。
撰文／楊媁莉；攝影／慈大附中提供