分享部落教室經驗 北中南東五所大學慈大取經

　　串聯北中南東五所大學，由慈濟大學、慈濟科技大學、長庚科技大學、亞洲大學、輔英大學共同組織大專學生志工隊，從原鄉到都市原住民，不同的地點執行「原住民族心理復原力衛星續航計畫」，日前在花蓮舉辦大專學生志工培訓工作坊，由計畫主持人慈濟大學護理系羅淑芬老師帶領來自各校的老師和志工種子，跟著慈濟志工的腳步深入花蓮原鄉，了解如何進行家訪，與小朋友互動時的技巧，帶回各自服務的原住民社區。

　　由慈濟大學護理系羅淑芬老師帶領學生到花蓮原住民社區進行的部落教室，在慈濟基金會的支持下，迄今已經邁入第十年(102年開始)，大學生以大手牽小手的方式，長期與小朋友建立關係，瞭解小朋友的心理，生活需求等，甚至連結其他慈善團體和政府資源幫助他們的家庭。

　　「原住民族心理復原力衛星續航計畫」，希望透過部落教室的經驗培育更多志工及心理衛生工作人員。東區基地學校為慈濟大學及慈濟科技大學、北區為長庚科技大學、中區為亞洲大學、南區為輔英科技大學，由各學校遴選 4 位種子學員，在花蓮縣玉里靜思堂進行 3 天 2 夜的培訓課程，首先在玉里靜思堂進行的課程包括文化不對等、環境、親子關係、大學生如何進行健康關懷和出隊規則等，並由 5 位長期蹲點部落假日教室的學生志工，分組實際帶領大家到部落，進行兩天一夜的營隊活動。

　　立山部落、崙山部落、中興部落等多數年輕學子都沒聽過這些地方，許多大學生更是第一次踏進原住民社區，透過遊戲，故事分享，煮飯等，拉近與部落孩童的距離，特別安排小朋友上台分享介紹自己的部落，原住民孩童熱情單純，與大學生志工很快就熟絡，最後帶著大學生回家，也順便介紹部落風光。

　　長期蹲點部落的慈濟大學護理系羅淑芬老師表示，30個孩子來自30個家庭，大學生透過與小朋友的互動，認識孩子的家庭背景和環境，了解他們的需求，羅淑芬老師說：「大學生有服務的熱情，我們提供一個平台，讓大學生和小朋友能夠成為彼此生命的亮點。」羅淑芬老師表示，這項計畫不只是大學生加入，同時連結慈善團體，政府資源，人醫會等，透過大家連結的力量，翻轉部落的未來。

　　三天兩夜的課程，來自五校的師生大家收穫滿滿，也期待回到各自服務的原民社區後，以每個月至少一次的部落蹲點，關懷與陪伴學童，以大手牽小手方式，發現青少年及部落居民的常見心理健康問題，共同守護學童身心靈的健康成長，協助降低原住民社區健康不對等。

撰文／慈濟大學；攝影／沈柏漢