教保服務人員手語充電　為有需求幼兒建手語溝通

       為提供無口語或低口語幼兒更好的教育品質，教育部國民及學前教育署辦理「幼兒園教保服務人員手語增能計畫」，出版教保服務人員手語手冊，並辦理手語研習，以提升教保服務人員手語知能。截至111年8月，已於北中南各地辦理9場教保服務人員手語研習，累計參與人數達311位，來自7縣市近百位教保服務人員，利用暑假期間參加，現場手語教學互動熱烈，多數參與的老師對手語研習皆給予滿意的回饋。

       國教署說明，研習主題聚焦於幼兒園情境與教學活動常用的手語詞彙及對話，以及手語融入教學的策略等。參與研習教師表示「研習內容充實」、「能有效應用在現場教學中」及「希望能多辦理相關研習」；也有教師表達，手語對特殊幼兒及一般幼兒同時受益且有助融合教育推行，另利用手語融入教學，可以讓幼兒認識不同的語言，還可幫助幼兒了解特殊幼兒，讓幼兒間也能更順利的溝通。

       國教署表示， 10月份也將在臺北市立啟聰學校辦理2場手語研習，歡迎幼兒園教保服務人員報名參加，為聽損幼兒、低口語或無口語的幼兒建立一個有效師生溝通的管道。另外無法參與研習的教保服務人員，也可以透過「學齡前2至6歲教保服務人員手語手冊」及相關教學影片，增進手語能力。

       另外，本手冊於「全國教保資訊網」─學前特教專區─教保服務人員提升專業知能資源區─學齡前2-6歲教保服務人員手語資源(https://www.ece.moe.edu.tw/ch/special_education/skill/skill_0002/)亦提供下載。

(資料來源：教育部)