寶貝在學校好動、愛捉弄同學，只是太調皮嗎？陳小弟是剛入學的小一新生，上學不過快一個月就常常遭到同學「投訴」，抱怨他老是發出聲音、三不五時捉弄隔壁同學、上課不到十分鐘開始鼓譟在教室東奔西跑，就連吃中餐時也需要老師在旁盯著，觀察陳小弟行為類似注意力不足過動症的導師，建議家長帶去小兒科門診諮詢判斷。
雖然臨床上注意力不足過動症有9項症狀指標，若符合6項症狀 (青少年或成人5項)就有確診的疑慮，但並不是依此判定，還需要排除其他疾病造成的注意力不足過動症。
萬芳醫院小兒科醫師林鼎智表示，注意力不足過動症是一種早發於兒童神經發展的疾病，掌管孩童腦中的執行能力尚未發展成熟，因此容易在多種情境下出現注意力低下、好動且衝動，持續6個月以上且不符合其年齡程度，造成學習狀況差、干擾旁人、人際關係不佳等，此時建議家長就醫評估。
注意力不足過動症有9項症狀指標
雖然臨床上注意力不足過動症有9項症狀指標，若符合6項症狀 (青少年或成人5項)就有確診的疑慮，但並不是依此判定，還需要排除其他疾病造成的注意力不足過動症。林鼎智醫師建議，過動症只是一種症狀而孩子分心的外因多元，最重要的是找出可以治療的疾病，此時醫師會視情況進一步安排腦波與聽力檢查。
他指出，曾經有小朋友經常以上課發呆來表現，結果經腦波檢查發現是失神性癲癇，藥物治療後就不再有分神的狀況；也有單側聽損的小朋友，授課內容會跟環境音混在一起，聽不清楚老師在說什麼，開始出現心不在焉的行為。
萬芳醫院兒童早療治療師劉姸廷表示，孩童有時難以辨別在合適的時機專注精神，例如小一新生習慣幼兒園開放自由的上課氛圍，突然進入小學制式規矩時需要時間適應，這時導師和家長可多觀察孩子是否出現與同齡孩子異常行為，嚴重干擾到日常生活時，可至小兒科進一步確認，若確診過動症醫師將視情況安排心理評估、行為治療或早療治療等等，家長平日也可以多嘗試獎賞制度、親子共讀和運動等親子時間，都能有效幫助孩子穩定情緒、快樂成長。