【大成報記者杜忠聰/臺南報導】臺南市教育局27日召集各公立幼兒園校園長參加會議，採用核定招生名額總人數方式計算管控代理教師員額，然而幼兒園班級數是固定的，並非每年依招生人數進行分班，若減少教師員額將導致會有班級只有一個教師，對於幼兒照顧安全與品質是有極大影響的。簡單舉例來說，以擁有9班的大校計算，1班收25名幼生，對每班30名幼生量而言是少了5名幼生，9班共少45名幼生，若以總額來看等於可以少聘3位教師，但回歸平均每班25名幼生來看，幼生人數也不算少，因此用全園總人數的思維刪除教師員額數量是錯誤的方式。
為了改善公幼招生狀況，臺南市教育產業工會（本會）建議教育局應該從根本改變，非從減少教師員額方式處理問題。以下分述導致公幼招生不足現況之原因如下：
一、政府政策失準，未全面盤點地區需求：
本會認為，公幼增班有其必要性，然而數量與地區應全面盤點，以永康區為例，今年五王國小附幼增班2班，永康復興國小附幼增班1班，永信國小附幼增班1班，車程不到5分鐘的鄰近學校在今年總共增加4個班，規畫增班前若能全面盤點地區需求，就不會產生排擠效應，造成招生不足的窘境。
二、教育局應給予延長課後留園的相關支持：
公幼課後留園辦理率歷年已逐漸提高，但學期中收托時間仍較難延長到下午6:00，以符應上班族家長的需求，主要是校園安全問題考量。校園保全一天只有8小時，校園保全時間不夠支持公幼辦理課後留園至下午6點。另外，臺南市公幼廚工一天工作時間5小時，除了專設幼兒園外，附幼少有配膳室和廚房，寒、暑假供餐問題必須設法解決。寒暑假時間長，一天收托8小時、要連續開滿4週以上，開班金額很難不超過弱勢幼兒補助上限3500元，本會建議教育局補足相關需求金額，照顧弱勢幼兒，協助公幼解決收托收費問題。
三、受新冠肺炎疫情相關因素影響：
招生缺額是今年才產生的狀況，可能跟新冠肺炎疫情因素相關，疫情已逐漸趨緩，本會建議應該有2年招生追蹤緩衝期，之後再評估管控措施。
公幼教師們非常努力教學，為提升教學品質不遺餘力。今年度首次面對招生衝擊，為考量幼生受教品質，本會建議教育局應積極協助公幼改善校園保全、課後留園供餐、補助等相關問題，全面盤點地區增班需求，並將此次受減員額影響之幼兒園，可做為調降師生比之試辦學校，以期提升教學品質。