(焦點時報/記者鄒志中報導) 為展現十二年國教課綱「自發、互動、共好」精神，落實台中市長盧秀燕上任後提升校園好師資、好課程的目標，台中市政府鼓勵校長與教師自主成立學習社群，挹注近千萬元經費，110學年度共計補助734個教師社群及29個校長領導社群，盼激發教師創新教學力，提升學生學習動能。台中市教育局表示，為加強防疫，日前社群成果分享會於線上舉辦，邀請2022年獲選「卓越共享」的5位社群召集人分享教學及課程創新成果，型塑共好社群文化。
台中市教育局長楊振昇說，台中市教育局落實台中市長盧秀燕上任後提升校園好師資、好課程的目標，補助經費讓學校成立校長及教師的社群團體，其中教師社群依不同任務目標，分為「學習共備社群」、「共好實踐社群」、「課程研創社群」與「卓越共享社群」四級社群，透過社群專業對話進行備課與專業增能，提升學生學習成效。
台中市教育局指出，日前線上舉辦「教師專業學習社群召集人增能研習-卓越共享社群成果分享會」，台中市大甲高工教師張寶珠分享「行動甲工iBread」社群，從烘焙課程發想，教師透過影片拍攝剪輯，培養資訊融入教學的能力，建立數位學習及多元跨域的教學互動模式。
台中市新民高中應用日語科教師林育晨帶領「四季之旅—日本深度文化體驗教學創新素養開創社群」，依據新課綱學習重點作為發展基礎，以四季為軸，將生命、美感、性平、國際等教育議題貫穿融入課程。
此外，台中市大業國中組長孫絨禎發展「STEAM探究課程研創工作坊」社群已滿4年，帶領6位來自不同領域的教師們腦力激盪，研創出能讓學生進行探究實作進而反思的STEAM（科學Science、科技Technology、工程Engineering、藝術Art、數學Mathematics）課程，豐富有趣的科學體驗課程深獲家長與學生好評。
台中市西區中正國小教師劉美瑤分享「食在有料閱讀」社群，自2017年成立閱讀社群，漸進發展跨域探究，以閱讀飲食文本為學習內容，指導學生完成「記憶中的味道」讀寫課程、「巧克力戰爭」主題探究等活動；社群成員也策劃「書食匯」主題書展、帶學生製作法國甜點模型及讀甜點故事，融入學校的「法國印象」校園美展與書展。
台中市南屯區惠文國小教師盧炳仁則籌組「校彈英閱 惠學承文」社群，已深耕4年，邀集跨領域的教師共備1至3年級英語，融入校訂課程及高年級跨領域雙語課程。台中市教育局表示，為協助教師專業增能，台中市政府持續補助教師自主性成立專業學習社群，展現十二年國教課綱「自發、互動、共好」精神。