為執行透過長期陪伴，促進學子的身心成長計劃，新加坡慈濟人文青年中心於2022年1月開辦「快樂天堂｣（Kidz Hideout）伴學計畫，希望透過課後伴學趣方式，啟發學童學習能量。
從2022年1月開始，新加坡德賢小學的二十名小四和小五生，每週三和週五都會到慈濟人文青年中心報到，參與「快樂天堂」計畫（Kidz Hideout）。這項計畫裡，青年中心也和公益組織「新加坡紅鉛筆」（The Red Pencil (Singapore)）合作，展開八次藝術治療活動，小朋友透過繪畫、手工等方式表達內心，並培養自信。
藝術治療時的創作作品沒有好壞之分，這些藝術作品更多是作為學生情感的出口，側重內心的表達。即便如此，「快樂天堂」學子仍然創作出了富有深層意義的作品，青年中心因而決定舉辦「快樂藝術展」（Kidz Creatorz），於5月27日起展出作品一個月，學子也自己擔任導覽員，帶師長參觀。只見有的孩子靦腆地緊靠著家長，在志工與老師不斷鼓勵下，他們才終於導覽自己的作品。孩子點滴成長，青年中心的青年外聯專員莎麗法深感欣慰。她表示，舉辦兒童創作藝術展為孩子指明了努力的方向，隨著時間過去，大家在藝術治療的參與也愈加投入。
不過，藝術治療的成效，其實取決於孩子與治療師之間的互動和關係的建立，莎麗法坦言，並非每個孩子在一開始時都會願意動手創作。
「藝術治療是『快樂天堂』計畫最早開展的活動之一，一開始孩子有很大的抵觸，一些孩子說自己不喜歡藝術，我們也擔心那些比較淘氣的孩子不會參與。起初兩節課相當棘手，孩子們不但拒絕坐下來，還到處亂跑。」
莎麗法提及，藝術治療建立了一個安全和信任的環境，「藝術治療最重要的，是確保孩子可以自由做想做的事，在不加評判下表達感受。課程接近尾聲時，孩子們的表達能力變好了，這包括那些比較沉默的孩子。」
兩週一次的藝術治療，由「新加坡紅鉛筆」藝術治療師主導，該公益組織在藝術治療領域深耕多年，專案遍佈全島。這一次，藝術治療師同樣見證了「快樂天堂」學子的成長，他們變得更自信，能自我覺察和有同理心。
專案協調員蔡志美說：「看到這群孩子有了很大的成長，儘管一些學生可能不喜歡藝術創作，或者沒有創作出太多作品，但他們培養了同理心，並更多地關注身邊的人。」蔡志美也是藝術治療師，她解釋藝術治療的核心，當兒童經歷了一些痛苦事件或認識新奇事物，而感到困惑、內心衝突時，往往很難以筆墨、言語表達自己的情緒，而「視覺表達」如不同的顏色、形狀，線條與圖像等，就是一種「自然的、容易被兒童採用的語言」，常常可説明孩子說出內心話。
她進一步指出，往往孩子和治療師分享創作想法後，情緒得以轉化，行為也隨之改善。「當生活經驗以視覺形式被表達時，孩子們可以看著自己的作品，並在藝術治療師的幫助或指導下，決定如何以更好或更可控的方式做出回應。孩子們將重新獲得管理思緒的權力感和控制感，這可幫助他們相應地改變自己的行為。」
短短四個月的藝術治療，讓人看見藝術提升心理健康的力量。活動告一段落，但蔡志美期許，未來「快樂天堂」計畫的孩子仍能在創作中，去陪伴、聆聽、看見及滋養自己，達到身心的成長。
（編譯：黃田恬，資料提供：潘在祥，攝影：洪德謙、潘在祥、莎麗法）