透過正向教養, 讓容易放棄的孩子變成堅持到底的孩子
作者： 岡崎大輔
出版社： 台灣東販
責任編輯：賴以玲
推薦原因：教養出有毅力、堅強又幸福的孩子是每位父母的願望，然而在教育的路上，這條路卻異常的困難及充滿荊棘。如果父母學會了運用「非認知能力」(又稱為「社會情緒技能」) 並好好運用，再軟弱的孩子都能回饋這份期待，成為充滿自信及幸福感的孩子。
「考哪間學校比較好？」、「自己適合什麼樣的工作？」、「怎樣才能與朋友和好？」等考試不會出的問題，答案永遠不只一個。必須從無數的選項中，自行動腦思考想出答案。
「2011 年就讀小學的學童中，將有 65％從事目前尚未問世的職業」
這是杜克大學研究學者凱西‧戴維森（Cathy N. Davidson）接受紐約時報訪問時所提出的看法。
此外，牛津大學所發表的「AI 與機器人技術將更加促進自動化的發展，現有的職業在十年後會有將近半數遭淘汰」的這篇論文亦引起熱議。
針對有正確解答的問題，電腦的作答能力遠勝過人類。即便拚命記下目前被視為正確的答案，日後是否能派上用場仍是個未知數。
單憑照抄、背記老師講課的內容，將很難在今後的社會找到工作。主動發現問題，思考對策，反覆測試，從過程中導出能說服自己答案的能力相形重要。
本篇要為大家介紹三則家庭教育方法，培養孩子自行導出答案的能力。
教養方法 1：不評斷、不告知答案，重視孩子的疑問
基本上秉持著不對孩子的行為或言論打分數的態度至為重要。當大人評判什麼是好什麼是壞時，孩子就不會自行動腦思考，只想查探大人心目中的正確答案，轉而變得被動沒有想法。
因此，當孩子提出「為什麼○○會這樣呢？」的疑問時，不應草率敷衍帶過，而是先稱讚「你很棒喔，有發現到這一點」。接著在說出答案前，先問問孩子「那你覺得為什麼會這樣呢？」無論聽到什麼樣的答案皆不予否定。當孩子想不出答案時，即可表示「那我們一起找答案」，教導孩子遇到疑問必須求知，以及尋找解答的方法。
教養方法 2：進行哲學對話
「究竟什麼才叫好孩子？」、「什麼是幸福？」、「怎樣才能跟同學當好朋友？」像這樣與孩子一同思考沒有正確答案的問題，能幫助孩子培養提出問題的能力、動腦思考的能力，以及對話能力。
在開始進行前，請先告訴孩子「答案不只一個」、「現在還不懂也沒關係」、「想法改變也 OK」。如此一來，孩子就能放輕鬆地思考，不會害怕答錯而敢自由地說出意見。父母親不光只是聆聽孩子的想法，也可以分享自身真實的看法。孩子聽到父母的意見後，就會更深入地進行思考。
參加哲學對話活動（哲學咖啡館）也是很推薦的方法。
以前我們教室也曾舉辦過親子哲學活動，請親子們針對「什麼是好父母？」這個主題進行對談。父母們提出「做出好吃的飯菜」、「指導孩子的課業」等意見，孩子們則說出「聽我唱歌」、「買遊戲給我」、「總是為我加油」等出乎意料的答案。活動大受好評，家長們紛紛表示藉此更加深了親子間的情感。
親子對話能成為加深理解彼此的契機，還請大家踴躍嘗試看看。法國哲學家奧斯卡‧柏尼菲（Oscar Brenifier）的《哲學‧思考‧遊戲》系列套書，是很適合親子共讀探討哲學的讀本，值得推薦。
教養方法 3：書櫃收藏偉人傳記
傳記是描述各個時代各國人生的故事。
人生的成功並非只有單一標準。世上有各式各樣的生活方式，人生不會永遠一帆風順，有時也會發生壞事。願意相信自己、相信夥伴，努力不懈的話，便能實現夢想。
這些觀念能夠過閱讀偉人的生平事蹟來學習。不妨在孩子房間書架上悄悄放上偉人傳記系列叢書。當父母親看傳記看得津津有味時，孩子應該也會感到好奇而拿起來翻一翻（放在父母親的書架上也可以。畢竟孩子總是很好奇父母親會看什麼類型的書）。
整理／賴以玲、圖／蘇鈺婷
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