"I am hot . I live in the sky. I am bright . I disappear at night. What am I?"
疫情險峻，花蓮縣高中以下學校自五月二十三日暫停實體課程，為了讓學生在線上教學時仍能保持高度興趣與參與度，慈大附中的外籍英語老師們使出渾身解數，努力設計有趣的線上課程，協助學生在家也能維持英語學習的進度與英語口說的習慣。
在空無學生的英語科教室中，慈大附中南非籍教師Elsa，一個人對著筆電，以猜謎遊戲鼓勵螢幕裡的同學開口說英文。她還自備許多小獎品，答對的同學等到返校後即可得到老師的禮物。
"You are so smart! You can choose money or box!" "James, you are so lucky! You can get a cookie."總是想盡辦法讓學生勇敢說英文的Elsa老師說，只要把英文運用在生活上，她覺得沒有不會說英文的孩子。
五月二十三日開始實施線上教學的第一天，Elsa帶了香蕉進教室，第二天是蘋果，第三天是鳳梨，她將這些同學們所熟知的水果融入在教學活動裡，或表演小魔術，或讓學生用英文去描述這些水果，或者用英文說明這些水果在台灣文化中的意涵。她也會適時在課堂上進行有獎徵答，鼓勵同學和老師或同學用英文對談。由於課程生動活潑，熱鬧有趣，所以同學們總是準時上線，下課前還依依不捨的跟Elsa老師說再見。
另外一位美國籍Kyle老師，則利用Kahoot這個線上學習平台，結合英語、數學、地理及生活常識，設計跨領域的搶答遊戲，讓孩子在Kahoot競賽中自然而然的用英語從台灣認識世界。本身擁有數學教學專長的Kyle老師也結合數學小遊戲，引發同學的好奇與興趣。另外，也透過英文歌曲，讓學生認識美國近代歷史與社會樣貌。
疫情之下，不一樣的上課方式，一樣的教學堅持；慈大附中的外籍老師們不論是在教室實體教學或是線上授課，總是想方設法誘發學生學習英文的興趣與積極度，讓英語學習生活化、實用化與趣味化。
（撰寫：梁曉薇，攝影：梁曉薇）