111學年度起，本土語言列為高中以下的必修課程，就是希望本土語言從小扎根，不果您曾想過，有人從60歲才開始從頭學客語嗎，目前在國小擔任客語支援教師的洪仁銘，本身不是客家人，卻在60歲那年，考取中央大學客家學院，之後便全心投入客家領域，懷抱著對客家文學的熱忱，兩年前更發起成立，臺灣客家俳句定型詩園地，推動客家三行詩的創作。 一張一張獎狀，全是客語老師洪仁銘，過去參加客語創作獲獎，或是考取認證、擔任講師等，留下的紀錄，短短三年，已經累積了，不計其數的獎狀。 客語支援教師 洪仁銘：「牽等阿姆手，一陣燒暖透心頭，歲月請莫走。」 短短的17個字，表達出與母親間深厚的感情，一口流利的客語，很難想像他其實不是客家人。 客語支援教師 洪仁銘：「我就在頭份蘆竹湳的河洛庄出生的，從小我就有，多少有聽那個客家話，不過，不過我不會講，不會講客家話。」 從小就與客語結緣，洪仁銘更在60歲那年，考取中央大學客家學院，一頭栽入客家領域，考取客語中高級認證，客語支援教師資格等，2020年5月20日，更與非洲客屬總會副總會長彭碧珠，共同發起，臺灣客家俳句定型詩園地，推動客家三行詩創作，兩年來加入的會員，已經超過800人。 客語支援教師 洪仁銘：「以前大家全部都寫那個，用華語就是國語寫，客語沒有什麼人寫到，沒有多少人寫啦，我跟彭碧珠老師就說，我們來發起好嗎，來創一個詩社，專門用客語來寫。」 源自日本傳統文學形式的俳句，傳至世界各地，也發展出不同樣貌。 記者 劉宜頻：「客家三行詩也被稱為客俳，不管是加起來17個字的，575格式，或是19個字的577格式，都屬於三行詩的範圍。」 陽明交通大學客家文化學院人文社會系副教授 羅烈師：「17個字，有長有短，這樣的寫法我覺得，比較有那種，沒有寫完又像有寫完，有斷沒有斷，有結束沒有結束的那種感覺，我覺得比較像俳句的風格。」 近幾年客家三行詩逐漸受到推廣重視，由客委會舉辦的2022桐花三行詩，日前也剛結束徵件，創作者以自己熟悉的客語，抒發生活中的情感，持續為客家文學的發展增添能量。