偏鄉營造完善校園環境三年有成　教育部挹注 25 億補助達 1522 校

為達平衡城鄉教育資源等目標，教育部國教署訂定「教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點」，以落實偏遠地區學校教育發展，國教署自 108 年起編列專款，以三年一期補助偏遠地區及非山非市學校購置設施、設備及教具，三年來已補助 1,522 校，共計約新台幣 25 億元經費。

位於新北市偏遠地區學校的石門國小，全校學生共 64 人。校方利用本次補助經費，改造音樂教室、英語教室等科任教室，重新鋪設地板、設置櫃體、添購梯形討論桌組等，讓教室空間變大、採光充足。教師可依照學生學習程度，調整桌型組合進行差異化分組，彈性分組及教學，增加同儕間互動機會以提升學習動機。

新北市石門國小科任教室改造現況。（圖：教育部）

聖賢國小則為臺南市偏遠學校，全校學生僅有35人。為與在地產業連結，該校配合社區農作特色，發展「東山咖啡」校本課程，帶領學生手網烘豆、製作耳掛式咖啡、體驗手沖咖啡並推廣東山咖啡，以結合校園課程，活化社區發展也進行地方創生。透過109年度補助，將校內舊有圖書室空間活化，改造為實作體驗教室，解決相關器具設備存放不易，缺少適當空間的問題，讓學童藉由製作咖啡的機會，在實作中學習，激發多元的學習潛能。

國教署表示，以往偏遠地區及非山非市學校常受限於教育經費不足的原因，無法及時改善學校軟硬體設施、設備，為提供更優質的學習環境，將持續挹注經費，協助偏遠地區學校優化教學設施，並充實教學設備及教具，使校園環境更安全、友善及舒適，讓學生愛上學、也愛上學習。