田庄博士張信良帶領虎尾科大航向新紀元

【記者 蔡鳳敏／雲林 報導】提到張信良，相信在動力機械領域的人士應該都不陌生，張信良教授除了在學術領域廣受碩、博班學生的愛戴之外，在業界也為虎尾科大鏈結多項的產學合作，為成功培養產業界多位優秀人才而廣受好評。

因為廣受產、學界的肯定與支持，使得張信良教授在110年虎尾科大第六任校長遴選中脫穎而出， 8月1日正式就任虎尾科大校長。

張信良校長出生於嘉義鹿草鄉，典型的農村鄉鎮。張信良校長受訪時表示，小時候因為家中經濟條件不好，所以他自己很清楚，唯有努力讀書才有出頭的一天。

為了能夠出人頭地，張信良求學生涯十分認真，從成大學士、清大碩士、一路到交大博士表現都相當優秀，因為他出身農家，也常被稱為田庄博士。

張信良說，台灣技職體系的學生，弱勢家庭的比例高，基礎數理及英文能力亦較不足，在現今入學管道眾多的情況下，同一個班級的學生在學科能力上差異勢必拉大，因此，同一種課程、教材、上課模式已無法一體適用，學校必須讓每一個人都變成是人才，而強化的選課、職涯輔導及彈性修課、選課機制就變得相當重要。

張信良表示，在他第六任的任期中，他將主推師資結合業界需求的產業學程推動，讓有意在畢業後直接投入業界學子，或是來自經濟弱勢家庭的學生，可以獲得廠商的獎助，並得到貼近業界實務專長的課程訓練。

此外，張校長也強調，他十分重視調整體教育環境的經營，所以他提出了幾個面向的改善：
環境面向：規劃現代化智能友善校園，由於目前Z世代學生是在大量資訊應用及社群媒體的環境下成長，校園也將開始針對工程技術及教材內容進行全盤的更新。藉由數位科技的應用，革新智慧校園環境以加速智慧學習。

教學面向：同步與非同步課程提供線上討論的單元，以改正過往高等教育欠缺教學互動的缺失，並透過優質通用教材的編撰與錄製，小單元教學內容及影片與專題式的學習與互動，供學生非同步課程的預習與複習，以提升學習成效。

人際互動面向：課程除了強化智慧學習外，將提供更彈性線上討論及TA輔導機制，讓教育從以往的單向授課模式，轉變為教育輔導的模式，老師變成是輔導者的身分，而不是教學的主體。

張信良強調，他與學校一級主管會一同群策群力，除改變過往的技職高教模式，更要呼應業界的需求、結合在地資源、找到學校自我特色，打造虎尾科大的品牌差異。即便虎尾科大並非位於地理位置便利的都市中心，相信經過大家的共同努力，必定可以發揮品牌優勢，創造虎尾科大的價值，讓虎尾科大航向未來繽紛的新紀元。
圖：虎尾科大第六任校長張信良


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