「院共同基礎核心課程」以跨域結合為主要核心,同時兼具多元面相與生活化,藉由基礎醫學概論引導大一新生了解「醫學院」相關領域的學術專業,譬如以往「物理治療學系」的學生在自身專業領域課程上,並不會瞭解遺傳學內容,但透過「院共同基礎核心課程」實作驗血的體驗,進一步獲得遺傳學的知識,跨域交流知己知彼,深耕多元的專業素養。
又如「營養學系」才會接觸的體脂肪檢測,不同學系的學生藉由課程上的實際操作,從中掌握的身體狀況以及胖瘦等問題,一邊學習一邊為自己做健康檢查,一堂課下來學生熱烈迴響;或是透過驗尿分析健康與疾病教學,讓學生可以更瞭解自己的身體狀態,尤其透過小組互動交流,同儕協作影響之下,更能因為課程的內容而建立良好的生活習慣,在推廣健康方面具有極大作用,因此,「院共同基礎核心課程」兼具多重教學功能,深受外界肯定與認同。
藉由課程的跨域學習,讓醫學領域的學生不再只是專攻某項專業,而是能培養專業知識的廣度人才;同時,義守大學擁有集團完整醫療體系的資源,將臨床經驗的交流,化為學術的教研養分,使學生能在學術和實務中獲取新知;「院共同基礎核心課程」獲得獎項的肯定,證明義大於2018年啟動「跨域創新、競逐全球」的十年計畫後,以跨域整合的教學成果陸續豐收。
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