東奧奪牌國手英語力躍進　文藻外大教師團隊助攻

【記者王雯玲／高雄報導】東京奧運剛剛落幕，我國選手拿下2金4銀6銅，寫下台灣史上最輝煌的紀錄，而賽後奪牌選手面對媒體用英語或日語侃侃而談，也讓世界看見台灣。東奧國手外語能力不斷提升，文藻外語大學教師團隊為背後推手，功不可沒。自106年起，文藻外大與國家運動訓練中心（國訓中心）攜手結盟，教師團隊進駐國訓中心，提供專業外語師資及客製化語言課程，提升國手外語能力，歷經四年在東奧賽事中看到豐盛成果。

今年的東京奧運，台灣選手大放異彩。台灣健兒在奧運競技場上拚獎牌，私底下也很努力提升個人英語能力。其中包括郭婞淳、王齊麟、李洋、戴資穎、楊勇緯、李智凱、羅嘉翎、文姿云、楊俊瀚、陳念琴、鄭兆村、雷千瑩、王子維等人都曾接受文藻外大規劃的專業英語課程訓練。楊勇緯在奪得奧運銀牌後甚至用日文表達感謝，國際媒體好奇楊勇緯為什麼說得一口流暢日語，他也當場感謝文藻外大團隊給予的日語課程應援。

在國訓中心的支持下，文藻外大利用四年的時間投入國家選手的英語培訓合作，培訓課程分為一般英文課業輔導、黃金計畫選手一對一菁英英語教學，期間，有文藻教師進駐國訓中心進行深耕計畫，也發展出編纂運動英文課程教材的需求。投入的人力，包括12位文藻外大專業英語師資及17位文藻外大實習生擔任助教團，全力提升國手、教練及國訓中心同仁的英語及其他外語能力。

針對黃金計畫國手英語培訓則提供一對一客製化課程，依據個別教練、選手專項運動及需求，除一般英語聽說讀寫課程外，也安排自我介紹、得獎感言及媒體訪談應答等，期許教練、選手在面對各種訪談時，能用英語侃侃而談。翁一珍表示，國訓中心選手每日的訓練主要以專長運動項目為主，每周上英語課程的時數平均約為1.5小時，加上有時需要出國比賽，因此國手學習英文最大的難處是時間不足。因此有些選手會利用課餘的時間勤背單字或講稿，比如舉重金牌選手郭婞淳，會利用每日洗澡的時候練習英語得獎感言。柔道銀牌選手楊勇緯則主動表示除了英語也想額外學日語，因此由文藻外大助教團幫他安排日語課程，而這次東奧果然派上用場，楊勇緯展現流利的日語能力，也讓日本媒體驚豔。
 
去年，東京奧運宣布延後一年舉辦，文藻外大也配合國訓中心舉辦模擬賽，規劃「前進東京奧運－日本文化祭」，偕同日文系師生，透過日本文化的展示，包含東奧應援舞開幕、達摩開光點眼祈求好運、祈福卡填寫、浴衣體驗、鯉魚旗及日本大紅傘展示等，結合日本慶典文化，提前讓國手們熟悉日本文化，也祈求東京奧運能大放異彩。

文藻外大與國訓中心產學合作四年，現在，培訓隊不管是出國比賽或移地訓練，教練、選手都能勇於說英語，也帶起國訓中心英語學習風氣。

鑒於目前坊間運動英語教材缺乏，今年3月文藻外大通過國訓中心公開評選，雙方再度攜手產學合作，著手編纂運動英語教材。計畫主持人林文川教授表示，文藻外大專業英語師資團隊將編撰五冊總共25單元的運動英語教材，內容包含體適能英語與我國亞、奧運熱門專項運動專業英語。教材內容將以「問題導向」、「任務導向」的教學策略為主，並依據國際運動競賽的情境脈絡，提供選手在擬真的體育活動情境中進行英語溝通練習。運動英語教材將作為國訓中心選手們的英語課業輔導、以及培訓菁英教練暨選手提升英語溝通能力的重要資源，成為他們邁向國際舞台的助力，用英文讓世界看見台灣。

圖一：東奧鞍馬銀牌國手李智凱(右)由文藻外大加拿大籍茉莉瓊安(Johanne Murray)(左)老師授課指導
圖二：國訓中心選手利用夜間時間努力拚英文，授課教師文藻外大英文系林文川老師(右)是推動文藻與國訓中心產學合作計畫主持人之一


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