新課綱素養　養出孩子改變的力量

(中央社訊息服務20210622 14:04:50)　「孩子怎麼養？就是靠素養」這兩句話揭示素養是孩子面對社會挑戰的關鍵能力外，亦本質揭示整體教育環境要足夠的「教育素養」，方能共同培育出具有國際競爭力的未來人才。中華未來學校教育學會為此舉辦系列講座，最終場邀請前教育部長吳清基（中華未來學校教育學會理事長、台灣教育大學系統總校長）與新北市教育局長張明文直播對談。

　身為新課綱重要推手之一，吳清基表示，教育目的就是培養有競爭力的下一代，需因應國際趨勢，符合社會經濟發展需求，十二年國教推動不僅耗時31年，前後歷經13任教育部長，可謂篳路藍縷。同時整體教育環境變革不能單靠政府倡議，學校教育、社會教育與家庭教育須共同努力。在社會教育的部分，吳清基十分肯定與感謝民間力量的加入，如教育事業家丘昌其博士（現任台灣知識庫創辦人、台師大科技系兼任助理教授）資助，讓學會號召全國600名教師，發展素養導向的創新教案與命題，供給未來學校所需的課程資源。

　新課綱能順利推行與逐步實踐，有賴各方面共同合作，吳清基認為民間資源的投入是很重要的，民間的力量無窮，能做到政府做不到的事情。教育系統需要共同協力，張明文則提出新北市在課綱的推動上打團體戰，近年推出「新北創新教育加速器」能跨國、跨學制、跨領域，強調「務實致用」的經營思維，在此波疫情的「數位大爆發」中，現場教師仍能展現高素質的應變能力，對於新北市的教育推動，網友也回應十分有感！

　108課綱核心精神在於成就每個孩子，教育系統的協力不能忽略社教機構，吳清基回應，社教機構（包含補教業）本身是學習體系的一環，較屬於終身學習。因此，社教機構應該配合教育政策發展與趨勢，非只是提供單純知識反覆練習的服務，需適時調整課程、教學與評量，提供適性化學習的性向試探或能力深化等。張明文則十分肯定，在這波疫情中，部分補習教育的因應和進化是很快速的，創造許多教學上的創新與進步，這些經驗都值得彼此學習交流。

　中華未來學校教育學會針對素養議題，邀請專業教育工作者一同開辦一系列的線上講座，讓家長更了解108課綱，並透過本活動可以有更具體的做法引導孩子。另外，學會也與TKB千碩產學攜手合作開辦素養營隊課程、常態帶狀課、體驗課等素養課程，設計專屬國小生的多元試探課程，給予孩子多方嘗試的機會。

完整訪談內容可見「中華未來學校教育學會 FB」：https://www.facebook.com/csofe2018/videos/529545138092512

TKB千碩課程連結：https://lihi1.com/dmp4l

訊息來源：台灣知識庫股份有限公司