兩廳院推廳院學 進校園和中學生體驗藝術

【文/陳小凌】國家兩廳院攜手多家企業共同打造「廳院學計畫」系列活動。經過醞釀兩年，將帶著表演藝術進入校園，專屬給學生一連串藝術體驗，推進藝術跨進教育環境，帶領下一個世代跨入藝術的觀賞與體驗。首波鎖定中學同學，將開放臺北及新北市國、高中申請，5月3日至5月底開放國中報名，預計9月中旬開始接受高中各校申請，110年學年度將有12所學校完成「廳院學計畫」的系列活動。

國家兩廳院藝術總監劉怡汝。兩廳院提供。

此次推出的「廳院學計畫」系列活動，包括「藝術入校」、「好哲凳講座」與表演藝術「資源共享」三大實作方向，不僅讓學生可以近距離接觸藝術家，更能共享藝術帶來的思考與思辯，讓學校也可以成為藝術現場。兩廳院也特別安排在校體驗藝術後，帶著學生到兩廳院參加導覽或看表演，形成一個藝術的完整循環體驗。「資源共享」則是打造主題式教案，彙整兩廳院現有資源，包含圖書館部分館藏、《PAR表演藝術》雜誌影音圖文、NTCH togo影音等，提供老師免費授權，於課堂上輔助使用，讓藝術教育向下深耕。

國家兩廳院藝術總監劉怡汝表示：「藝術欣賞可以讓生活變得多元，讓我們看見世界不同的樣貌，創造想像力。藝術教會我們多元思辨；教我們有更包容的心跟更開放的想法；也教會我們相信與堅持。如果我們今天只把藝術框限在劇場及舞台上，這件事就太可惜了，所以過去兩年兩廳院希望能讓更多不同族群體會到藝術的美好。這次邀請資深製作人吳季娟擔任顧問共同規劃，邀請各領域藝術家與表演團隊加入。透過與學校表演藝術教師訪談，讓我們更了解學校的想法與需求，課程呼應108課綱的精神，更符合未來學習的需求。最要感謝學校對藝術教育的重視、企業夥伴的支持以及藝術家們的投入，希望未來可以擴展到更多區域，讓校園充滿藝術與思辨的學習氛圍。」

顧問吳季娟說：「把表演藝術帶進校園，讓這些青春活力的青年學子們接觸，是有機會讓他們未來開展更多表演藝術的視野。過往表演藝術進校園多是演出的形式，我們常常發現很難留在校園，甚至讓師生帶回他們的生活，所以這次在設計課程入校時，就開始跟學校的表藝老師們接觸，甚至參考了教育部的目標方針，並結合藝文領域的各類教科書，試圖理出什麼才是切合課程主題。希望透過藝術入校計畫誘發學生與老師，讓他們了解表演藝術絕對不只侷限於課堂及書本。此刻，非常謝謝這個過程中所有藝術家陪著我們一起找路、迷路，討論課程內容，這些都是希望學校老師學生們未來可以支持表演藝術的一股厚實的力量。」

參與「廳院學計畫」系列活動學校及藝術家。兩廳院提供。

藝術入校課程從去年開始籌劃及辦理試行場次，已陸續到三芝、北投、永和、明德等七所國高中，完成講座、教師工作坊、入班活動等課程。新學年（110學年）將開放臺北及新北市國中以「學校」為單位進行申請，預計9月開始陸續進入校園。「廳院學計畫」系列活動共同參與的藝術家包括2021-2022兩廳院駐館藝術家汪兆謙與詹傑，也有小事製作、「噪咖藝術」藝術總監王仲堃、肢體藝術家林祐如、青年魔術師林陸傑、野孩子肢體劇場團長姚尚德、達康.come等，將開起編劇、默劇、編舞、魔術、戲劇等相關體驗課程。

參與2020年試行場次的北投國中校長陳澤民表示：「透過參與兩廳院的入校計畫，很開心有野孩子肢體劇場演員們進入校園，打開大家對表演藝術的想像。演員們透過『默劇互動表演』的形式，突破人際之間的防衛，並用童趣、即興、互動式表演感染北投國中。這樣近距離的接觸，對學生及老師來說都是非常好的藝術文化刺激。」

5月將有系列課程入校的景美高中校長黃贇瑾表示：「108課綱的彈性學習時間，是讓學生自主決定『學什麼』、『怎麼學』，在學習目標多元的情況下，受限於師資、設備環境等，學生想學的不一定學校能教，所以大專校院或社會資源的投入高中教學現場，對滿足學生的多元學習需求有很大的幫助。國家兩廳院『廳院學』計畫對學校來說真的是及時雨。」

2021年起「藝術入校」將打造N+1的課程規劃，以多元的藝術體驗形式，打造多堂親近藝術的機會，加上一堂進入場館活動，注重學生的「沉浸式」體驗循環。國中部分主題也特別針對教師開設增能工作坊。藝術家將引導教師實際體驗，同時分享活動設計方法，擴大表演藝術教學的想像。並而高中的課程除了藝術家的體驗課程外，也將加深藝術思辨的重要性，特別舉辦「好哲凳講座」。