第61屆桃園市科展　大成國中唯一三項第一名

[記者 劉蘇梅／桃園 報導]
第61屆桃園市科展在楊梅高中熱鬧展開，今年以「創意發想，探索宇宙」為主題呼應科展融合科學與創意之創新教育理念，吸引全桃園市高中職、國中、國小組學生參加，最終進入到決賽總件數共250件。大成國中在國中組七個科別中總共獲得數學組、物理組、地球科學組三項第一名，另外生物組及化學組獲得第三名、生活應用科學(二)環保與民生組也獲得佳作的好成績。

而學生能有這樣的成就絕非偶然，是長期的耕耘與付出所累積的結晶。完成每一件科展作品的過程，學生必須從題目的創意發想、收集相關文獻作為參考、設計嚴謹的實驗流程、仔細操作並觀察實驗過程、分析實驗結果、最後經過無數次討論與辯證得出結論。但如何將這些努力的過程化作文字呈現，並在短時間之內運用流利的口語表達做出清楚的敘述，就更加考驗學生整體能力的展現。而這些恰恰就與新課綱課程發展以「核心素養」為主軸的三大面向：自主行動、溝通互動、社會參與，緊密結合在一起。

此次指導物理組獲得第一名的數理資優班導師王思琪表示，數理資優班的專題課程，讓孩子養成保持好奇心與探究事實的思辨能力，以及有一分證據說一分話的科學態度。雖然周間課程中只安排兩堂課，但孩子態度積極、常利用課餘及假日時間前來進行研究，著實不易。

參加科展也絕非專屬於數理資優生的舞台，獲得地球科學組第一名的三位學生都是普通班學生，過去一整年為了瞭解影響家鄉桃園河口地區塑膠微粒分布的因素，每個月都要利用周末假日，來回奔波在台61線上，北至竹圍漁港，南至永安漁港都有他們的足跡。對家鄉不同面向的了解與在地認同感的培養，更是參賽學生意外收穫。參賽學生吳念薰表示，雖然參加科展需要犧牲許多假日休息的時間，但是最後在參賽過程中，有機會與別校的學生互相交流也是很寶貴的經驗。

大成國中校長蘇佐璽認為，國中階段的教育課程多半是強調基礎教育，往往比較重視廣度的部分，而對於深入探討的機會較少。然而科學教育成功與否，關鍵在如何讓這些知識更接近學生的真實生活，因此大成國中每一年都會舉辦「科學實驗設計競賽」鼓勵學生藉由探究問題的過程，使學生能夠有機會將課堂中的知識加以應用，以解決各式各樣的問題，符合108課綱素養精神，進而發展孩子們對探究的興趣與潛能，不僅協助學生吸收課外知識，更獲得探究、邏輯與推理能力的整體訓練。


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