高中職科技輔助自主學習推動計畫 興國高中雙料優等

高中職科技輔助自主學習推動計畫 興國高中雙料優等

(中央社訊息服務20210412 10:40:42)近年來許多新興科技如智慧型手機、穿戴裝置及各式沈浸科技的應用，帶動了科技化教學資源的產出，讓學生的學習模式變得更加多元化。如何引導並輔助學生，善用多種科技設備，讓學生在學習過程中提升參與度，並進一步提高學生的學習成效與學習態度，是現在老師必須學會的技能。因此教育部辦理「109年高中職科技輔助自主學習推動計畫」，臺南市興國高中獲得「自主學習推動獎」和「展演獎」兩項優等獎，是台南市唯一獲獎學校。

興國高中科教組長黃淑芬老師表示，高二學生為本次計畫優先使用對象，上學期將學科地理科、資訊科、化學科並加入美術科作為推廣重點，學生們以過去熟悉的Google Classroom、雲端播客系統(igt)等資訊平台，搭配WSQ(Watch, Summary, and Question)自主引導策略，讓學生善用科技輔具，共享協作平台或主題式討論等科技輔助學習策略，完成自主學習規劃。

地理科陳麗芬教師運用Tronclass、YouTube等行動學習，進行自律學習單、WSQ 學習單以及自律-學習反思學習單；資訊科陳玉儒老師善用Google Classroom安排課程與學生們互動；化學科黃淑芬教師運用Google Classroom、翻轉學習平台(1 Know)來讓高一學生學習教育部國教署所建立之新課綱銜接教材數位平台內容，取代一般食譜式的實驗步驟進行化學實驗。學生們可以深刻感受，經由科技輔助自主學習的學習表現與豐碩的學習成果。

興國高中教務主任謝惠玟特別感謝 109 年高中職科技輔助自主學習推動計畫，不管是在經費上的挹注、輔導教授的諮詢、科技社群的增能研習及網路課程的學習，讓師生可以透過更多元的學習策略來進行自律規畫、自主學習與自我反思後，再進行新的目標規劃，成效或許無法在短期內突顯，但確實在師生心底有了一個種子，期待未來科技輔助自主學習能為學校帶來更多元、更創新的教學模式。

訊息來源：台南市興國高級中學

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