在孩子生出來的時候總會經過一番大戰，但在幾次的大戰之後，爸媽們也會逐漸找到跟孩子相處的辦法。不過有時候可能還是會漏掉一些細節，這時候透過一些方向的觀察，可以更知道怎麼去發現孩子的特色，也能清楚知道如何引導孩子喔！
現在的心理學科學家普遍有個共識，認為人類的性格通常都會是由 5 項特質組成，而其中一項特質就是「外向性」，如果外向性分數高，就代表他是個外向的人；外向性的分數低，就會是個比較內向的人。外向的孩子在跟別人相處的時候，就是他們補充體內能量的時候，所以做越多事情、講越多話，他們活力越充沛；但內向的孩子剛好相反，他們喜歡獨處、自己思考，跟別人講話反而是消耗能量的過程。
如果不太清楚孩子的狀況，也可以用 9 大氣質向度來幫孩子分類：
- 活動量：孩子一天的活動節奏快慢、頻率。有的孩子安靜、有的孩子好動。
- 規律性：孩子做事的「固定程度」，有些孩子從小就會有「時間表」，不管是吃飯、睡覺、大小便、遊玩的時間，都一定要「固定」，但有些孩子就比較隨性，不管什麼時間做都可以。
- 趨避性：孩子對於新事物的反應。有些人是「先碰一下再說」，但有些孩子會是「先觀察」，這時如果拿東西湊近孩子，趨性高的孩子會迎上前，但避性高的孩子就會顯得退縮。
- 適應性：面對新環境、認識新的人、做新的事情，多久可以適應跟上手的時間。
- 反應強度：反應強的孩子，只要得不到自己想要的就會大哭大鬧，像是肚子餓、想買玩具等，所以情緒需求容易獲得滿足，反應弱的孩子就不會有太大的哭鬧，可能顯得懂事安靜，情緒需求卻容易被忽略。
- 情緒本質：有些孩子天生就喜歡笑、比較樂觀，有些孩子則看起來比較嚴肅、或是悲觀。
- 堅持度：有些孩子遇到困難時會堅持，有些比較容易放棄，不過堅持的反面是固執，所以堅持度高的孩子看起來也會顯得過於執著，堅持度低的孩子有時看起來很瀟灑。
- 注意力分散度：比較分心與專心的寶寶。
- 反應閾：這是觀察孩子對於外界的反應敏感度，有些孩子只要一點點聲音就會覺得受不了，但有些孩子連地震都可以安心睡覺。
而怕不怕生主要是跟趨避性、適應性有關，所以對於怕生的孩子、活潑外向的孩子，引導方式就要有所不同，順著他們的性格。否則，對於外向的孩子，直接要求他們要「安靜不講話」，他們可能會對眼前的親戚們感到更困惑、不知道怎麼相處，對於怕生的孩子要求他們要「主動打招呼」，反而更排斥跟人接觸，會認為是一種壓力。
怎麼引導性格不同的孩子？
面對怕生的孩子
在嬰兒時期，嬰兒就可以感覺到自己跟他人的差別，當陌生人靠近、或是處在陌生環境的時候，嬰兒就會大哭，因為「陌生」可能代表「危險」。要從這種狀態進入到社會化，需要對於自己的「主體性」有很明確的了解，也就是知道自己是獨立的個體，發展出的社會化才是健康的。
所以第一時間，要先讓孩子了解「我們不會強迫他打招呼、做事情」，一切都會問過孩子的意願，讓孩子感到安心。再來，回去見親戚之前，先跟孩子說明會去哪裡、待幾天、會見到誰，最好還可以拿親戚們的照片讓孩子看，給孩子心理準備的「適應期」。
見到人的時候，也不要「特意鼓勵」或是「強迫責罵」，營造出一種自然的、人與人見面的感覺，可以由爸爸媽媽帶著孩子，先介紹每個人的名字、跟孩子的關係，再由這些人自我介紹，無論是長輩或是同輩的孩子都可以。
孩子中途如果想離開，也不要強迫，讓孩子稍微離開現場，待在比較遠的地方、但不要完全離開，避免完全逃避人群的想法出現；爸媽也要在旁邊陪伴，等孩子想清楚了、願意再一次去打招呼，再重頭進行一次。
面對外向的孩子
外向的孩子有時候可能會比較沒有經過大腦思考，就跑去跟人玩、打招呼，面對長輩的時候，雖然看起來很有禮貌，但對同輩的小孩來說，可能會變成「小霸王」，強迫人家陪他玩；或是希望內向的小孩可以跟他一起很外向的「善意」，但對內向的小孩來說，反而會變成一種壓力。
所以面對外向的孩子，要先跟他們溝通「不是每個人的氣質都跟自己一樣外向」，當他們有強迫別人的情形，也要馬上制止，讓他們清楚哪些事可以做、哪些不能做。
但面對長輩，這種外向的孩子可能會顯得很討喜，父母也要適時跟長輩溝通，不能讓長輩在父母制止、管教的時候，出現保護；因為外向的孩子通常在小時候也會有比較固執、自主意識高的情況，如果沒有先定好規矩，長大之後可能會變得比較自以為是，所以趁過年也可以讓他們練習跟人正確社交的方式。
文／盧映慈 圖／何宜庭
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