長興幼兒園推老幼共學 體現生命教育意義

【陳文霖 屏東長治】

老幼共學是時下流行的教育模式，長治鄉的長興非營利幼兒園，也設計了老幼共學課程，是由社區長輩肩負起技術指導與經驗傳承的角色，長者與幼童一起動手做勞作，玩遊戲的互動過程中，也讓祖孫兩代之間，共同完成生命教育的體驗。

「這麼快樂，學習，大朋友教小朋友。」

阿公、阿婆跟幼兒園小朋友，一起做花圈皇冠所有人都製作完成後，再戴上皇冠分組走秀，展示自己的作品。

「揮揮手，我的皇冠漂亮喔！」

「哇！知道阿公、阿婆很辛苦，這個就叫做挑擔。」

阿公、阿婆將挑香蕉的擔子，交給小朋友意味著歷史文化的傳承，長興非營利幼兒園設計的老幼共學課程，讓社區長者有種「回春」的感動。

長治鄉潭頭社區長輩 鍾阿婆：「很高興，回憶童年，是我們老人家來講，是最值得回憶的事情。」

長治鄉潭頭社區長輩 曾阿婆：「講起來也做曾祖母了，今天還會跟小孩子一起這樣玩，十分榮幸。」

跟阿公、阿婆共同專注做一件事，小朋友在老幼共學、共做的同時，也感受到了長輩們真切的關懷與疼愛。

長治鄉長興非營利幼兒園學生 謝小朋友：「謝謝阿公、阿婆，我們很開心，跟我們一起共擔還有跳舞。」

長治鄉長興非營利幼兒園學生 范小朋友：「謝謝阿公、阿婆，跟我們一起做皇冠。」

結合社區資源所推動的老幼共學課程，不但可幫助老人家，常保年輕、延緩失能，小朋友也能夠得到上代人的經驗傳承，進一步達到社區共融模式，這對老、幼雙方也是一種生命教育的體現，目前幼兒園是以每月一次約2小時的課程安排，由於學習效果不錯，園方更有意從下學期開始，將課程增加為每週一次。

屏東縣長 潘孟安：「讓孩子們跟長輩一起學習，讓長輩也可以幫忙照顧小孩或是一些比較失能的部分，這我們把它定位為一個生命教育。」

長治鄉長興非營利幼兒園園長 徐暟苙：「可以跟社區的老人一起合作，一起互動，然後提升老人年輕的心。」

大仁科大幼保系系主任 黃湃翔：「那老人家可以傳授他們的經驗，那小朋友的活力，可以使老人家活得更健康。」

強調老幼共樂、共學、共擔，長興非營利幼兒園利用活動設計，讓祖孫倆代人消彌世代的差距，就教育意義而言，也是年輕世代尊敬高齡長者的實踐，以及對年老尊榮的肯定。