「終於可以多認識校園裡的植物!」大富社區發展協會的理事長陳月琴老師這麼說，由花蓮在地居民及慈大學生組成的光復生態共學團，利用週末時間回到計畫的實踐基地—大富國小展開地毯式的植物調查練習，也邀請協會的志工與工作人員一同參與。
慈大USR hub光復生態共學團將慈濟大學通識中心自然類科課程教學延伸至光復鄉等地，將課程開放給在地居民參與，創造大學生與在地社區民眾共學交流的機會，也一同以生態的觀點重新認識地方。
「以往就喜歡看花花草草，但卻不知道"檢索"的概念是什麼，這次是很新鮮的學習! 」參與的曾姓居民這麼說，她也感謝慈濟大學提供學習的機會。帶隊的陳添財老師說:「檢索其實就是試著用植物的特徵來分類，透過學員們的練習來初步建立大富國小的植物檢索表，讓認識植物變得不再是一件摸不著頭緒的事。」
學員們分別攤開從校園中收集的15種不同植物，嘗試從中區分單葉、複葉、掌狀裂葉等等特徵，對初識植物的學員們來說，整個過程就像是走了一圈植物迷宮。「但也覺得很新鮮好玩，原來是可以用這種方式來分類，之後也更能掌握翻圖鑑找植物的方法」游同學這麼說。
慈濟大學為實踐大學社會責任，執行「USR HUB 大富興農 社區永續計畫」，由通識教育中心於本學期開辦「光復生態共學團」，創造學生走進鄉村的第一手學習經驗，也期待透過學生與在地居民的共同參與，一同練習以生態的觀點認識地方。今年共學團已走訪馬太鞍濕地、太巴塱部落、馬遠部落、大農大富一帶，對該地的生態及人文有初步的認識，後續也期待持續透過長期觀察與累積，為地方發展注入更多以人與生態永續依存的關注。
慈濟大學光復生態共學團預計在12/12(六)上午於大富國小舉辦學習成果分享會，也歡迎大家一起來以生態的眼睛重新認識光復。
（撰文／照片：慈大USR hub社區永續辦公室）