南大深耕講座―從學生學習成效評量談教學實踐研究效能

【大成報記者杜忠聰/臺南報導】國立臺南大學為提升教師教學創新能量，於8月27日辦理教學創新增能講座「教學實踐研究如何評估教學效能：從學生學習成果評量談起」，邀請東海大學教育研究所暨師資培育中心巫博瀚助理教授蒞校演講，講座內容豐富實用，搏得與會教師的熱烈迴響。
巫博瀚老師連續兩年榮獲教育部教學實踐研究計畫，其從如何藉由學習成效之評量工具，促進教師教學革新實踐與專業發展談起，進而強調教師須釐清教學及研究目標，並應善用多元評量以增進學生自主學習。巫老師進一步表示，「教學實踐研究計畫」不是教學或研究單一向度，而是教學與研究雙向交集的學問，他以「你希望學生學會什麼，你就評量什麼。」帶領與會教師進一步了解教學目標與成果評量如何相互結合，運用適當教學方法和課程設計達成教育目標，並以科學客觀的評量方式，促使學生以新的方式思考所學習到的內容，作為再次學習的機會，提升學習成效。
南大高教深耕計畫辦公室表示，學習評量是教與學過程中最重要的一部分，期盼藉由此次活動，提升教師教學創新能量，發展多元創新的教學策略，並檢測學生整體學習成效，從中發現學習困難點，進而調整教學步調，有效提升學生學習動機，以達到教學與學習雙贏的「教創領航」目標。