慈科大與慈大附中迎新課綱 攜手規劃教師研習

　　因應教育部教育改革，為了讓大專院校教師了解教改推動內容及未來人才培育方向，慈濟科技大學與慈濟大學附屬高級中學共同辦理「十二年國教/108年課綱導入教學」教師研習工作坊，由慈大附中校長李玲惠帶領團隊規劃研習課程。

　　首先，慈大附中輔導室主任徐振家，以活潑有趣的桌遊破冰，讓兩校教師彼此認識。接下來，李玲惠校長親自帶領教師們，透過焦點討論法（ORID）深度解析新課綱，清楚了解課綱推動重點與方向，以及教育衝擊和因應措施。最後，慈大附中教務處主任林成財分享，慈濟中學如何營造學校特色與建構特色教育，如同李玲惠校長開場所言：「新課綱浪潮來臨，我們要站在浪頭上，主動迎接挑戰。」

　　因應新課綱，有許多推動的方針與策略，108課綱的精神為「自發」、「互動」、「共好」，不僅是學生，更使教師們進行對話。藉由教師社群的推動，慈大附中教學組長簡辰緯分享從0到1的可能性，對應新課綱發掘問題、解決問題，讓跨領域教師合作成為常態。藉由共備課程發展出校級特色課程，進而使慈濟人文特色教育發展為正式課程。人文室主任吳旬枝分享中，看見跨領域教師投入特色課程的用心，讓慈濟人文不僅是課程，而是從教育中，發現生活與實踐的關聯，從教師身教，引領學生看見全球公民的關懷力與了解慈濟。

　　108課綱強調，學生是自主學習的學習者，圖書館主任吳思寰分享，看見校園軟硬體環境營造、學校政策處室間合作、配合及結合課程的引領，讓學生清楚了解自己要什麼、為什麼而學，發揮新課綱「適性揚才、終生學習」的願景。從慈大附中老師們的言行間，看見團隊在教育改革中的主動出擊、不怕困難、敢於突破，以及辦學的用心與培育人才的決心與信心。

　　新課綱的推動，從師本主義到以學生為本的課程，藉由師生間的共學，不斷迭代突破教育框架，使教師打破專業藩籬跨域共備，給予學生探索自我與實踐自我的過程，正如同推動「核心素養」的主軸，讓學生具備知識、能力與態度，並實踐於生活中。教育的推動需要全校師生的努力，透過兩校串聯與交流，看見更多教育的可能性，讓教育在共好中一同實現全人教育的精神。

（撰文、攝影／江宛儒）