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教育、堅持與創新 饒縣長謝謝公東高工60年來的堅持與地方技術人才 期再創高峰

中央社/ 2020.06.12 18:07

教育、堅持與創新 饒縣長謝謝公東高工60年來的堅持與地方技術人才 期再創高峰

(中央社訊息服務20200612 18:07:12)「感謝與敬佩公東高工60年來的堅持在台東」,台東縣私立公東高工創校已60年,並於今(12)日舉辦多項動靜態活動、資深教職員及傑出校友等週年校慶系列活動,縣長饒慶鈴特別應邀參與,向校友、在校師生表達恭賀,並對於學校60年來堅持的教育理念、創新模式給予肯定與感謝。

公東高工60週年校慶系列活動於今天上午9點在學校風雨操場舉行,由學校董事長、天主教花蓮教區主教黃兆明主持,包括多位神父、修女等神職人員、歷任校長、歷屆畢業校友、在校師生參加,饒慶鈴縣長也應邀前往參與公東一甲子的盛會。

饒縣長在致詞時特別從三個面向來說明她所認識的公東高工,表示,「教育,才能改變人心,才能改變未來」,60年前來自瑞士白冷教會的錫質平神父看見台東的需要,深知「唯有教育才能徹底幫助一個人改變現況,擁有一技之長、就不會被別人奪走生存的能力」,毅然在台東創辦公東高工,引進國際師資與設備,第一棟建物就是「公東教堂」,是全台東最高的建築,也是台東人沒有看過的清水模建築,讓縣民眼界大開。

學校蓋好了,更重要的是師資。錫神父寫信寄給所有歐洲德語區的天主教會,請求教會鼓勵擁有瑞士木工、家具設計等證照的青年到台灣來當義工,吸引超過200人應徵,錫神父引進師徒傳承學制,20多位師傅親自示範,如何「精準的」做好每件木工、每件家具,並要求學生每天在工廠實習工作後,必須把工地清掃乾淨,學生經過這樣嚴謹的生活品格教育、加上札實的技術訓練後,成為品質保證、也成為改變台東的開始。

師徒傳承制度的教育方式,和教育部的規定有很多牴觸,公東高工甚至幾度拿不到教育部的補助,錫神父仍不為所動。尤其在二十年前,一片升格大專風潮中,神父們仍堅持技職教育、拒絕公東升格為專科;他們說辦學的目的是要幫助在地的孩子學習一技之長,從而真正改善他們的生活。事實證明,神父們是對的,不忘初衷的堅持,為台灣扎扎實實的保存了技術與人才。

公東高工近年來更全心栽培孩子們投入發明教育,將發明課程納入必修,以「創意發明」為學校注入新元素,這樣的發明教育還向下延伸到新生、寶桑、賓茂國中及馬蘭、大鳥國小,在台東深化。

饒縣長最後謝謝公東高工60年來的堅持,謝謝神職人員及歷年來任教的師長們,在中國古代的紀年法,60年是一甲子,是另一個循環的開始,未來的60年,期待公東高工再創高峰。

訊息來源:台東縣政府

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