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自學等於「宅在家」? 唐鳳打破自學迷思

大成報/ 2020.06.08 09:31
(台北訊)國中開始自學的唐鳳,自學經歷常成為家長好奇的話題。唐鳳在臺北市VIS國際實驗高中的分享,打破大家對自學的迷思。

唐鳳認為任何人都適合自學,但大家有個誤解,以為自學就是不去學校。唐鳳講述自己的經驗,時常會去大學或研究所聽課,甚至會在教授辦公時間去敲門請益,也會出門去創業。自學可以運用體制內的資源,「體制教育可對實驗教育伸出橄欖枝」,透過硬體、軟體或是直播等方式,分享授課內容,讓體制外的學生,也可使用體制內的資源學習。

唐鳳也提到,除了利用體制內的資源,打造一個向大家開放的學習場域,也有利於自學。唐鳳將他辦公的地方「社會創新實驗中心」,朝向這個目標發展。

自學並不只是自己一人埋頭苦學,唐鳳認為自學可以找尋共學社群,在共學中,可以知道大家在學習什麼,一起討論,在討論中知道自己的不足。根據唐鳳的觀察,在社會創新實驗中心,時間久了,民眾養成共學的習慣,「大家沒事都會過來,我從行政院回家之前,也會過去,覺得這裡很像一個家。」

新的課綱設計,唐鳳特別強調要著重在跨領域、跨世代與跨文化三方面。唐鳳認為,任何事情只要兩個人一起看,就會有兩種詮釋方法;兩個世代或兩個文化一起看,則會看到不同的角度,雙方可以學習看彼此的差異,「你會有一種開一扇窗的感覺。」

VIS國際實驗高中也致力於讓學生跨領域、跨世代與跨文化的交流,像是今年寒假,VIS的學生到達魯瑪克部落生活,讓學生參與體驗原住民與環境共存的智慧,回學校後學生甚至舉辦募款,為原住民獵人學校籌募經費。另外,VIS也邀請加拿大夥伴學校的學長來校分享他們的求學經歷,讓學生更了解國際教育的趨勢。

對唐鳳來說學習是終身的事,學生如果僅僅為了成績或申請大學而讀書,考上大學之後,很容易被剝奪唸書的樂趣跟品味。唐鳳不希望學生因為這些非自發性的原因而喪失學習的樂趣,因為往往因小失大。「為了應付考試而背東西,會傷害到我們的批判思考跟創造思考。」
圖說一:唐鳳在VIS國際實驗高中演講分享。
圖說二:唐鳳與VIS國際實驗高中學生會副會長。
圖說三:VIS國際實驗高中學生致贈唐鳳素描畫像。

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