振興經濟也振興使命！強化社會體質，一起扶持「使命」型社創企業。「文大X理律學堂」關鍵KOL為社企開路

振興經濟也振興使命！強化社會體質，一起扶持「使命」型社創企業。「文大X理律學堂」關鍵KOL為社企開路

(中央社訊息服務20200602 13:39:55)最近最熱門的口號「防疫新生活」，意味著防疫必須持續，全球也都得做好準備與病毒共存。疫情固然造成消費巨變、產業失措，卻也意外讓「共益」、「共好」的意念變強。公私部門必須攜手開路，緩解消費至上帶來的貧富不均和敵意對立，置入更多善意酵母。

而推動「社會使命」型的創新企業蓬勃發展，正是關鍵益菌。只要更多對社會「有益、友善」的創新企業，能以良好的商業模式站穩腳跟，永續經營，發揮影響力，社會體質就看能承擔不可預期的環境變數。

由中國文化大學法學院社會企業暨創新法制研究中心，和財團法人理律文教基金會共同主辦的《中國文化大學X理律學堂─2020台灣創新企業CEO高峰會》，日前在文大推廣部大夏館B1表演廳舉辦「新冠肺炎衝擊帶來的企業本質省思：從社會責任走向社會使命」研討會，產官學界重量級人士一字排開，提出銳利解析，共同為社創企業催化出更友善的土壤。

這場在5月29日舉行，邀請台灣社企界、法律界、NGO組織意見領袖齊聚一堂的研討會，由中國文化大學校長徐興慶、國家發展委員會前主委陳美伶、理律法律文教基金會董事陳長文共同致開幕詞。前國發會主委陳美伶，此次是卸下公職後首度公開出席產官學界的交流盛會，致詞時，也精準總結了她推動新創產業曾經的耕耘與未來的期待。

推動數位轉型支撐新創產業

離任前，陳美伶曾重磅提出後疫情時代台灣經濟發展的7支箭對策，今天在開幕致詞時她再次強調，眼睛看不到的新冠病毒把全世界的發展步驟攪亂，人流物流金流全受到影響，如今振興經濟步伐應趕緊加速，透過「數位轉型」、「資料經濟」，支撐台灣的新創產業高效發展，「台灣將更有機會取代香港成為新的金融中心，下一個台積電也可能在台灣產生！」

提到今天研討會的主題「企業社會責任與社會使命」，理律文教基金會董事陳長文深有感觸，他說自己28歲從學校畢業時，聯合國才剛提出環保、人權、勞動尊嚴的倡議，但世界變化如此之快，驀然回首，早已被各國形諸於法。如今國際企業和區域性經濟的概念流動更加速，CSR企業社會責任已是資本額超過一定金額的上市櫃公司必須出具的公司治理報告內容。「今日不具拘束力的倫理道德，很快就是明日的法律！」多多體會、傾聽社會裡創新的聲音和細緻的努力，就能確保社會力的穩定發展。

精采的致詞引言之外，各場專題演講的主講人及與談人，橫跨政界、司法界、社企界、非營利組織、學術界的關鍵意見領袖，也以豐沛的知識與專業能量為社企發展提出了精闢解方。

其中的溫馨橋段，是以「友善環境、適地適種、自然農法、公平銷售」為企業理念的社企洗沐品牌芙彤園，創辦人詹茹惠今天捐贈獎學金元12萬元，給台東陪伴、啟迪、照顧了數百位原鄉部落的「孩子的書屋」，懷念一步一腳印、以生命投入在地學童全方位關懷的傳奇公益典範「陳爸」陳俊朗，由承接父親志業的現任董事長兼執行長陳彥翰代表接受。而芙彤園對孩子的書屋長期以來的贊助與支持，亦是「地方創生」的美好示範。

此次研討會的主辦方要角，文化大學教務長、社會企業暨創新法制研究中心召集人方元沂，近年來積極推動社會企業相關的公司法增修。在主持專題演講時他特別提出，此次的關鍵字「社會使命」，與企業社會責任（CSR）或大學社會責任（USR）並不盡相同。以CSR為例，企業社會責任是在公司追求獲利時，如何減緩對社會環境的傷害；社會使命則是指企業本身「就是為解決社會或環境問題而存在」，並非只以獲利為目的。

私校本質不是獲利，退場最傷的是員工

而教育部積極倡導的USR大學社會責任實踐計畫，亦是激發大學對在地及公共議題的熱忱創意，與居民及企業協作，推動社區產業發展。

但除了USR，大學更應把自己的角色與任務向上推，實踐「社會使命」，將多元包容的SDGs聯合國17項永續發展指標，內化到校級發展目標及教育指標，設定可評量追蹤的檢核機制，讓大學也成為社會使命與社會創新的重要成員。文化大學在經濟部去年八月公布「社會創新組織登錄原則」後，領先全台大學第一個登錄成為社會創新組織，對此格外有高度的自我期許。

然而提到大學社會使命，不得不討論教育界普遍憂心的高教退場潮。方元沂認為，私校設立的本質並非獲利，但公私立大學面對的卻是同一個市場，資源差異過大，幾乎等於「零和」競爭，為求生存飲鴆止渴甚至產生弊端無從避免。

教育部此時更應發揮公部門的把關任務，重新檢視私立大學存在的目的與價值，在公益化取向的私校退場條例通過之前，對於私校停招申請的審核必須更加嚴謹，即時從法規與執行面「補漏」，避免損及學子和教職員工的利益。

高教4.0政策，應回到治理面與價值面

「我們非常期待國家能有高度的提出高教4.0願景，畫出發展藍圖。私校的本質不應被引導到只以獲利為主，一旦進入市場機制，只要有利可圖就會引起外人覬覦，讓私校推離應有的本質。」方元沂呼籲，政府要思考的是如何幫助私校永續發展，學校一旦退場，受傷最深的永遠是學生和教職員。

面臨危機的高教體系，解決方案顯然不是cost down降低成本，而是回到「改善治理」和「重建價值」。對高教而言，缺乏良善治理就沒有效能和品質可言；缺乏治校理念，家長和學子就愈看不見大學的品牌價值，只能被動隨著市場機制做決策。教職員只會更血汗，退場終將會成為台灣高教的災難。這一幕相信是高教界任何人都不樂見，推出真正能替高教解危（圍）的方案，將是續任政府教育政策的重點功課。

訊息來源：中國文化大學推廣教育部

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