設計翻轉！為台灣的校園創造美感–2020「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」徵選中

設計翻轉！為台灣的校園創造美感–2020「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」徵選中

(中央社訊息服務20200401 15:56:14)邁入第二年的「學美 ‧ 美學－校園美感設計實踐計畫」正式起跑！今年將帶領更多設計團隊前進校園，改造26所學校，為台灣的校園注入設計思維與美感。

「學美 ‧ 美學」專案是由教育部委託台灣設計研究院（以下簡稱設研院）執行，以設計思維翻轉教育、帶動校園美學改造的設計運動。在去（2019）年成功為台灣9所校園進行變身改造，引起各界廣泛的注目與討論，是台灣教育界首次與設計界攜手，除了成果豐碩外，更開創了學校與設計產業合作的新機制。

「學美 ‧ 美學」專案透過公開徵選方式，由全國公私立高中、國中及國小自主提案，從設計思考發現問題，再由視覺、空間與教育等跨領域專家學者所組成的評選與設計團隊進場，透過設研院的專業協助進行設計導入與溝通，並遴聘業界經驗豐富、長期關注美感教育的大師級專家擔任各案（校）的指導委員，透過設研院、專家、設計團隊及改造學校之四方整合，進行校園的美感再造計畫。

去年，「學美 ‧ 美學」專案從全國172所申請學校中，評選出9所合作學校；隨後從25間設計公司、34案中，評選並媒合出7個設計團隊（其中2團隊各執行2案）。改造面相多元，有減法設計思維的指標系統與管線整合改造、空間再生改造的教室、司令台、川堂與中廊以及針對使用機能改造的垃圾資源回收站及師生餐廳。

2020「學美 ‧ 美學」專案將擴大徵選26所學校參與，以設計思考導入校園現場，突破傳統做法，提出減法設計、閒置再造、可複製性等改造策略與行動方案，改善學習環境與校園美感，讓學校成為美感浸潤的場域。

為幫助並鼓勵更多民眾、各級學校與教育從業人員自主學習並加入校園美感改造的行列，台灣設計研究院與美感細胞合作推出《學美．美學-校園美感設計實踐指南 》，提供大家作為校園美感改造的工具書，從工作流程到案例分析，完整記錄校園改造的設計思維與溝通方法。期望透過多元管理及資源的挹注，帶動台灣社會共創並推動美感校園的設計運動，落實美感教育從校園生活開始。了解更多請上-https://qrco.de/bbTS79/ 查詢。

訊息來源：台灣設計研究院

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