別再當「罐頭」！ 崑山科大辦理工作坊 從遊戲玩出自我
(中央社訊息服務20191121 15:26:10)崑山科技大學學生輔導中心舉辦「冒險X學習工作坊遊戲Fun心玩」活動，邀請臨床心理師蔡函潔帶領學生以團體遊戲的方式，檢視自己在團隊中的角色，同時反思自我，學習在團體合作中如何共同解決問題，協助團隊達成任務。
崑大學輔中心發現近年學生對自我認識較少，面臨無法與同學進行良性溝通、小組作業困難、缺乏團隊討論與思考問題解決的策略能力，造成壓力較大的情況，沒有辦法勇敢的做自己，就像工廠出產的罐頭，無法展現自己的特質，強迫與大家一樣。因此本學期推出「做自己還是做罐頭」系列體驗教育，透過活動讓學生認識自己，並且嘗試與團隊夥伴合作，「冒險X學習工作坊遊戲Fun心玩」便為其中一場。
蔡函潔臨床心理師運用體驗教育引導員的經驗，以及臨床心理師的的專長，安排遊戲的方式帶領學生們一同進行自我學習風格的探索歷程，認識自己在團隊合作的角色樣貌，以及如何與他人互動，進而訓練在團隊合作中的問題解決能力。
遊戲內容包括「破冰暖身認識彼此」，透過卡片分享即時心情、近況，暖身運動則能加速彼此的認識；「借力使力」希望讓學生在活動中感受到與別人合作時，不能只靠別人出力，而是需要跟別人一起嘗試在過程中找到彼此的平衡點；「團隊角色反思卡」以借力使力團隊遊戲，連結自己在團隊中扮演的角色，因現實生活中團隊運作是激烈的，當團隊呈現變動狀態時，學生是否能反思，改換角色來協助團隊達成任務；「看牌說故事」是運用時間壓力的遊戲方式，依序以拿到的牌說一則故事，學習怎麼去用溝通，說明彼此看到的內容，進而提升團隊效能；壓軸活動「毛梗許願」則是使用手作材料「毛梗」，做創意造型回饋活動，期許自己未來在團隊中擁有面對問題的正向態度。
參與活動的企業管理系李汶穗表示：「原來團隊中不僅只有領導者或是配合者，讓我更了解自己在團隊中扮演的角色，對於團隊合作的看法也改觀，必須適時提供意見或是轉換任務，來應對意見分歧的狀況，或是如何與不配合者溝通。」機械工程系郭冠均提到：「活動能探索自我在團體中的角色，並且知道什麼狀況要扮演什麼角色比較適當，也了解在合作中多聆聽別人的意見。」視覺傳達設計系鄧筑瑄則說：「最有印象的是借力使力與看牌說故事的活動，喜歡看見大家從不相識到牽起手一起玩遊戲的過程，讓我覺得世界很美好，也藉此機會認識到許多友善可愛的人。」
「做自己還是做罐頭」系列體驗教育活動，在本月20日舉辦手作與深度認識保險套工作坊，和日本的第一家保險套生產公司相模元祖合作，帶領學生深度認識保險套資訊，包括：材質、包裝、規格、品管、如何選擇與常見使用錯誤原因，體驗手作早期保險套人工製作的方式，挑戰製作屬於自己的保險套紀念品，同時統整所學，提升自在使用與教學保險套相關資訊的能力。
此外，在11月30日即將於國立臺南大學附屬高中探索教育園區，舉辦初階全日探索體驗，與樂晴戶外團隊合作，帶領學生進行低空攀繩、走繩、高空攀樹、老鷹塔等活動，讓學生在能力範圍內自我挑戰與團隊合作，達到實作體驗與內省反思的效果。學生輔導中心育賢心理師表示：「我們感受到學生在生活與人際關係、學業上都遇到前所未有的挑戰，因此舉辦的活動都以培養未來生活所需的能力為主，希望大家能一起來參與，若需要幫忙，也可以到學輔中心諮詢，我們會與學生一同面對問題。」
Kun Shan University：https://www.ksu.edu.tw/focusNews/detail/9315
訊息來源：崑山科技大學
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