教育部學習扶助 幫助國中小學習讓課業更進步

　　為提供需協助學生更多學習的資源與機會，教育部自95年起推動一系列政策，在一般上課時間就將有需求的學生抽離原班進行學習扶助，透過小班化教學，讓學生有更適切的引導與學習。

　　「成就每一個孩子」是重要的教育精神與目標，在各地方政府、學校、教師的支持下，學習扶助計畫提供學生良好的學習機會。「學習扶助」計畫，不僅重視課後學習，也融入「課中學習扶助」機制，幫助需要學習協助的國中小學生提升國語文、英語文、數學等基本學力。近來在學校與教師的用心規劃下，學習扶助已跳脫傳統上課模式，融入數位、遊戲等學生較喜歡的形式進行，成效更佳。

　　日前教育部頒獎表揚107年度學習扶助計畫績優教學團隊學校、教師教學典範與學生學習楷模（詳情請見連結）。評選辦理方式由地方政府初選後，經評審委員書面及實地訪視的嚴謹評選，親自走訪學校給予建議與回饋，最終決選出績優教學團隊、教師教學典範及學生學習楷模，除表達對績優楷模的鼓勵，也期盼藉此帶動更多學校與教師投入學習扶助，讓學生學習持續進步。

　　學習扶助計畫推動10餘年來已有完整面向及穩定的成果，107年度全國國中小學生學習扶助開辦校數達3,253校，國語文進步率達83.13%，數學進步率達79.61%，英語文進步率達76.97%，未來也將持續落實國民中小學學生學習扶助，並結合Cool English、因材網、PaGamO、均一教育平臺等數位學習資源，依學生的學力現況，提供所需學習扶助資源，設計更適性的課程與教學策略。

（資料來源：教育部，圖片：慈濟基金會提供、TCNEWS新聞中心整理）