今年教育部108課綱的精神正式進入國小國中與高中課程，以打破以往只重視智育的教學，希望能以培養孩子的情意素養與生活能力，期待達成「互助合作共好」理念，是課程規劃的核心精神。
慈濟彰化分會在彰化靜思堂成立的「創新學堂」，特別於9月29日邀請李崇建老師分享「從自我和諧到他人和諧的對話」，吸引七百多位民眾參與聆聽。
李崇建老師的「薩提爾」對話，正是目前教育現場的工作者，活化翻轉教育思維的好方法，也是面對價值觀多元的社會，身為父母要重新學習的智慧。
29日分享活動這一天，彰化靜思堂聽講人數相當踴躍，大家多是抱著解惑心情而來。在各式的工作環境和家庭型態，「對話」成為團體和諧與溝通的要訣，可是常因匆促的相聚，「人在身旁卻沒有陪伴」，「不及於內在的對話」，師生之間或親子關係一直沒有改變的契機，許多人無法察覺自己的感受與行為，只是壓抑或訴諸於對學生、對家人的過份期待，弄得自己身心不和諧，又和身邊最親近的人也情感疏離，衝突矛盾，成為一輩子的冰山，又如何在群體中和他人互助合作與共好？
為能因應時代的脈動與需求，慈濟彰化分會整合各教育功能團隊，於今年成立「創新學堂」，提供一個平臺，以更創新的方式吸引大家歡喜來學習。受邀前來分享的李崇建老師，他的言語帶有一種神奇的酵素，每一句詢問，在溫暖、堅定中帶有理解，挖掘到最深處，往往令人手足無措。從現場七百多位學員專注聚焦聽講的眼神中，看出大家受用無窮。
(撰文╱徐銀娘；攝影╱吳明土)
