和警察局家防官一起看見飄洋過海的差異
(中央社訊息服務20190927 17:17:01)面對現今多元面貌的家庭型態，身為警察人員的您如何因應呢??高雄市政府教育局家庭教育中心為了讓警察人員瞭解面對不同文化的家庭時如何因應，特別邀請中華民國家庭教育專業人員協會理事長林淑玲老師主講，讓家防官們由自身開始思考，學習同理站在不同的立場去面對不同文化的案家。
淑玲老師開場請警察同仁思考在知識大爆炸後，節省了許多的時間，但是否增加了家人間的互動時間呢?想過自己最近一次和父親談話的時間是何時嗎?有了3C產品後很諷刺的現象是人明明在身旁卻拿著手機溝通，而你是否也成為了這樣的一群人呢?面對資訊化的現今永遠有學不完的新玩意，甚至上一代不需要做的，新的時代也要求我們必須要學會並做到，民俗、道德及法律皆是規範人的行為，但法律是較有強制力的，許多規則都採取簡化，會不會讓我們得以以簡馭繁，在篩選個案的過程中失去了最重要的原則呢?家庭教育法施行細則第二條將婚姻教育部分，刪除「夫妻」改稱「伴侶」，這二者間有何差別呢?面對家暴個案你是否會不小心以主觀的認知去判斷新住民案家誰是受暴者呢?在面對案家的訴求會不會因壓力影響自己的情緒呢？身為警察的你是否能因應不同的對象像四川變臉般迅速地轉換心情及表情也考驗著你們。
老師也提醒家家有本難念的經，更何況現在家庭變化太大，很多家庭歷程中發生的事情，有時並非警察這個外人可以理解的，我們要如何學習更有彈性的思維呢?當回到家面對家人時你是否能將專業生涯與個人生活做區隔呢?還是以執法人員的口吻面對家人關係呢?素養是建構生活面對事務的工具，必須涉入意識型態與思想的澄清，要了解差異，所以必須具備文化能力，首先覺察差異很重要，接著在態度上是否能接納不同的文化，也願意去瞭解不同文化與其世界觀，再來就是能與其語言與非語言的溝通。要知道每個人都想要被理解，連你自己也希望被家人或上司理解，更何況是不同文化的新住民朋友或家暴案家當事人，所以如果能站在對方的立場、同一個高度，因此產生「同理」，而非「同情」，這個「同理」就是多元文化素養的關鍵了，要如何具多元文化素養的「同理」？先要覺察自己的價值與社會文化脈絡，仔細觀察並發現差異，瞭解「關係」，面對不熟悉的議題，表達好奇與尊重，學習接納與接受，融入他們並擴增到其他層面才能真正同理哦！
老師用自己的實例及以社工、諮商心理師接案的歷程分享，讓家防人員覺得有被理解的感受，受益良多，家庭教育中心現場也提供了家庭教育相關活動簡章，若警察人員對家庭教育學習課程有興趣可直接上高雄市政府教育局家庭教育中心官網查詢及報名(http://ks.familyedu.moe.gov.tw)，當然自己或案家若有任何家人關係、夫妻關係等疑問可撥打412-8185全國家庭教育諮詢專線，將有專人提供諮詢服務！
訊息來源：高雄市政府教育局家庭教育中心
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