讓學生愛上學習　中市4校獲教學卓越獎

地方中心／台中報導

教育部全國教學卓越獎成績揭曉，台中市大坑國小、上石國小、日南國中及弘文高中，充分展現12年國教新課綱「核心素養」重要精神，分別榮獲1座金質獎及3座銀質獎，20日在高雄市正修科技大學頒獎。市府教育局表示，因應新課綱實施，108學年度投注1000萬元預算，補助732個教師社群、21個校長領導社群，並共有73校經教育部核定為新課綱前導學校，全國最多，希望鼓勵教師透過專業對話，翻轉創新教學。

教育局指出，全國教學卓越獎評選，除重視教學團隊課程設計、教材教具及教法的創新性外，更需要具備教學方案實施的推廣與永續，今年代表台中市參賽的方案，均充分展現12年國教新課綱強調的「核心素養」重要精神，以學習者為中心，透過教師創新教學，協助學生將學習與真實的生活情境結合，讓學生享受學習、愛上學習。

教育局表示，北屯區大坑國小以「文心蘭社區產業」為生活脈絡學習的素材，透過課程學習將師生、家長與社區緊密連結，並符應12年國教課綱「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」三大面向核心素養及學習表現，榮獲金質獎。

上石國小則以「巧智納美雕阿凡」單元讓孩子以積木操作發想，動手組裝共學討論，解決問題，並分享反思；以「柯夢納美窺未來」單元讓孩子透過多元科學主題探索體察實驗測試，顛覆既有觀念，重新詮釋科學原理與發現奧秘；以「摩娑納美映幻影」單元讓孩子利用環保回收的美感藝術，打開孩子愛自然護環境的動機；以「凌空納美遊寰宇」單元讓孩子從互動交流中學會愛的流轉，榮獲銀質獎。

另外，日南國中「轉動日南嚮國際」課程則以「國際」為主題，結合「在地」校本課程並進行多元智慧及跨領域融合，以實踐素養導向的課程教學，翻轉學生刻板的學習經驗，並透過實作演練與表達，讓學生具備社會參與的行動力，達到國際教育在認知、技能、情意和實踐四大能力，榮獲銀質獎。

弘文高中的「自然人憑證」以直接又簡明的理念，利用老師與學生著迷「集點活動」的特性，引導學生建立自身的學習地圖，團隊老師透過所開發「NATURE」教學模組，同時讓家長認同新課綱精神，在「生活情境」的「探究與實作」中，以普及和多元活動引發師生自主參與，建立個人學習歷程，榮獲銀質獎。