南市科技中心聯合揭幕 黃偉哲：3年內成立8所科技中心

【大成報記者杜忠聰/臺南報導】臺南市長黃偉哲23日上午前往復興國中，出席「臺南市自造教育及科技中心聯合揭幕典禮」，黃市長表示，自造力、科技力以及雙語力，是一個城市接軌國際的重要能力，為了扎根這樣的能力，南市規劃3年內成立8所科技中心，為全國最多的縣市，透過科技中心課程教學示例與設備資源，從動手做到跨學科知識統整，系統性培養孩子科技素養。
聯合揭幕儀式23日在復興國中舉行，結合了新興科技中心(新興國中)、復興科技中心(復興國中)、南新科技中心(南新國中)、佳里科技中心(佳里國中)等4所科技中心，各科技中心依發展課程，設備包括木工、機器人、無人機、雷射切割機、3D列印機、電腦繪圖、AR/VR/MR等，未來則有和順、麻豆、新化、仁德等四所國中將設置科技中心。中心除定期辦理種子教師增能研習、課程共備，協助種子教師發展科技相關課程外，也利用寒暑假辦理社區推廣活動與親子共學營隊，讓科技應用更加普及化。
教育局長鄭新輝指出，新課綱實施科技領域，包括資訊科技以及生活科技，除硬體資源外，更重要的還是教師，因此教育局透過生活科技教師免超額、甄選生活科技正式教師、外加科技中心巡迴教師等方式，同時持續薦送教師參加增能班、第二專長學分班，以強化師資配套，確保學生受教權益，臺南有信心迎接新課綱的推動需求。
新興科技中心強調學生動手「做」的能力、使「用」科技產品的能力、及設計與批判科技之「想」的能力。發展課程如凸輪玩具、液壓手臂、光劍等。同時開發指尖陀螺、雷切彈珠檯等課程，供國中小學生做科技體驗，未來的學習將更生活化、趣味化。
復興科技中心強調STEAM跨領域學習，多元發展並結合多種領域動手做。資訊科技以運算思維為主，培養學生運用資訊科技工作解決問題，並藉由團隊合作與溝通，學習如何解決問題。如物聯網的應用專題、App Inventor2圖形化APP教學。生活科技以設計思考構面為主，引導學生從生活中的需求去設計產品，並從過程中學習從嚐試錯誤以致系統性思考，如液壓機器手臂、手機木音箱、座右銘筆插紙鎮設計。
南新科技中心努力於跨領域教學，包括機器人社團中或是Scratch撰寫語法來解二元一次方程式，提供了許多解決問題的機具及能力培養的機會，利用科技中心的設備及開發的課程連結不同領域，如家政課程的手縫皮件與雷射雕刻機的結合、不同材質製作的魯班鎖等等，南新科技中心戮力成為教師們的自造者中心。
佳里科技中心著重於「創意設計」及「運算思維」，強調透過運用科技設備機具、材料處理之製作程序及資訊科技之設計與實作，提升解決問題能力。佳里科技中心舉辦傳統木作、雷射雕刻、3D列印、機器人、育樂營與新興科技探索等師生課程。期增進教師科技素養及培養學生的創意設計與動手實作的能力，藉此協助師學生了解科技的發展及科技與生活的關係。