撰文／蕭幸青
攝影／蘇秋碧、蕭幸青
「我們終於做到了!」「我們是最棒的!」在壯麗的山林，風景如畫的花蓮鯉魚潭，慈大附小五年級學生走出教室，透過獨木舟課程，拓展生命經驗、學習團隊合作。從一開始的水域安全自救，接著雙人翻船復位及操舟訓練，最後同舟共濟全班合作達成任務，不僅培養學生解決問題的能力，更學會與他人合作。透過這樣的課程引導讓學生在自然裡冒險探索，學習獨立、勇敢，拓展自己的生命經驗，即便豔陽高照，仍阻止不了這群五年級學生學習的熱情！
李玲惠校長表示，對於剛升上小學五年級同學而言，除了身心成長快速變化外，更是團隊合作、責任承擔的開始。慈小每年會針對五年級學生安排戶外探索活動，包括爬樹、自立造舟、攀岩、高空繩索、定位定向、溯溪渡河等。今年再度與光合作用戶外探索學校合作，於鯉魚潭舉辦三個場次的戶外探索活動，培養同學問題解決能力，面對挑戰能勇於突破，彼此信任、協調與溝通，凝聚團隊向心力，進而為團體、社會付出。
「啟航之前，先學合作。下水之前，先學自救。」靠近鯉魚潭，學生先在岸上，完成一系列水中安全教育課程。教練先確認每位孩子學習狀況，並體驗穿著救生衣在水裡的感覺，確保學生都是安全，在水中也感到自在之後，才開始獨木舟課程。翻船復位練習從翻舟中自救，將船扳正並上船，必須兩兩合作，由另一艘船的人幫你一把，若是落單或是無法互相幫助，要回到船上就會變得困難。接著四人兩艘船，在３０分鐘內要帶著指北針划到潭中完成任務後返回岸邊，還得幫助其他組同學完成任務，才算達標。
最難的挑戰是，將全班同學五艘獨木舟綁在一起，卻只給五支槳，希望全體滑向岸邊。只見孩子剛開始各持己見、方向不一、互相拉扯，在潭中困了好長一段時間，到最後不斷修正，也慢慢凝聚共識及作法，大家齊心協力，同舟共濟，最後驗證，唯有團結合作才能解決困境。
「操作獨木舟不能堅持己見，必須團隊合作才能達成任務。」學生許晉峯提到，一開始，彼此會因為意見不同而吵架，但是透過活動的體會，慢慢發現大家有不同的能力，在團隊中要學會彼此合作，互相傾聽、彼此成全，才能達成任務。孟蓮媽媽則感恩老師們及所有的團隊人員，看到孩子們展現自我突破勇氣及團體合作的精神，令人難忘啊!
一整天活動下來，孩子雖然都覺得身體很疲累，但是收穫滿滿。慈大附小蘇秋碧主任表示，鯉魚潭美麗的藍天、白雲與綠水，透過戶外探索教育獨木舟課程，讓孩子在自然而然中學習水域安全知識、操槳能力，完成獨木舟團隊合作任務，同時也是培養未來領導的能力。孩子們了解到要著眼問題解決，不是彼此指責，而是集思廣益；學會感恩，感恩同組同學互相幫助，自己才能完成所有活動；學會聆聽，聆聽別人的想法與聲音，不要自以為是…。學生學會勇於自我突破，同時也培養「解決問題、人際溝通、團隊合作」軟實力。
慈大附小五年級學生走出教室，透過獨木舟課程，拓展生命經驗、學習團隊合作。
透過這樣的課程引導讓學生在自然裡冒險探索，學習獨立、勇敢，拓展自己的生命經驗，即便豔陽高照，仍阻止不了這群五年級學生學習的熱情！
慈小每年會針對五年級學生安排戶外探索活動，包括爬樹、自立造舟、攀岩、高空繩索、定位定向、溯溪渡河等。
水域安全自救，接著雙人翻船復位及操舟訓練，最後同舟共濟全班合作達成任務，不僅培養學生解決問題的能力，更學會與他人合作。
水域安全自救，接著雙人翻船復位及操舟訓練，最後同舟共濟全班合作達成任務，不僅培養學生解決問題的能力，更學會與他人合作。