從教育出發 推動永續發展的對話

從教育出發 推動永續發展的對話

(中央社訊息服務20190503 13:54:23)在全球化時代下，聯合國會員大會在2015年通過並簽署了「2030年永續發展目標議程」，此議程攸關接續15年（2016-2030年）國際社會合作發展之方向。由於落實永續發展目標已成為全球各國政府共同施政之方向，為順應全球趨勢，與世界對話接軌，我國各政府機關持續響應聯合國永續發展目標。教育是推動永續發展的引擎，為能探討教育如何為永續發展做出貢獻和努力，國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系遂於民國108年4月27日舉辦「國際文教再想像-邁向永續發展」國際學術研討會。

國際文教的觀念與行動，不僅基於永續發展目標第四項之「優質教育」，同時根植於比較教育、國際教育和發展教育等厚實學理觀念與方法論上，更於我國已深行多年。因應全球永續發展目標的多元繁複議題與發展趨勢，國際文教是不斷持續再想像與再變革創新的過程，更是各國實踐永續發展之重要媒介。

本次國際學術研討會以五個子題進行深度的對話，子題包括觀念與理論的建構、政策的分析、實踐的反思、研究取徑與評估方法的探究等教育相關議題，會議期間共有25位國內外學者擔任學術主持人與評論人，其中包括3位專題演講人，分別是：英國籍Robert Damian Adamson教授（香港教育大學之課綱改革主席教授以及終身學習研究與發展中心主任）；日本籍黑田一雄教授（早稻田大學之亞洲太平洋研究科專任教授）；美國籍周志津教授（美國南佛羅里達大學復健和心理健康諮商所所長）。此外，另有40位教授與學生參與學術文章發表，並有32篇針對國際教育與各國永續發展相關之學術文章，與近兩百位的國內外與會聽眾及學者進行交流分享。為了讓所有的與會聽眾可以直接與各位專家進行交流，促進深度、有效的雙向溝通，本次研討會更增設互動式綜合座談-DICE Question Time，成功達到了促進學術社群深度對話與交流的目的。

訊息來源：國立暨南國際大學

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