【許儷齡 邱瑞清 台北】
2月21日是世界母語日，台北市教育局統計，在全台北市11萬名小學生中，選修客語者約1成，鄉土語言課程 會選修客語者，多是來自客語家庭，考量因世代落差，想與家中祖父母對話，因此選修，台北市客委會多年來，推廣「文化到校」，以生動表演、講述繪本等方式，帶領小學生，從生活中輕鬆學客語。
當繪本遇上打竹唊，小朋友聽到台上，大哥哥大姐姐逗趣帶動，止不住大笑，還踴躍舉手想要加入踢館，這是台北市博愛國小的，鄉土教學課程，這種「文化到校」課程安排，受到學生喜愛。
博愛國小學生 張芯菱、謝彥騏：「(妳為何想選修客家課呢?)因為祖父、祖母是客家人。(喔 那你呢?)因為祖父、祖母是客家。(學校教了些什麼呢?)學到問句。(有學唱歌嗎?)對！」
博愛國小全2年級的學生，有近3分之1選修客語，若放大至全台北市來看，在11萬名小學生中，選客語者僅占9%。
台北市客委會組長 彭文美：「目前台北市大約有11萬名，國小學生，大約學客語，大概有1萬500名，約占10分之1，學客語的部分，所以我們今年客委會的話，也會設計更多是親子共讀，親子共學的部分，設計繪本、音樂，小孩子可以帶回家，家長可與小孩子一起學習！」
台北市教育局 局長 曾燦金：「學習母語不只在學校，很重要就是 要在家裡面！」
學客語，話劇是一種方式，學生扮演成玉皇大帝、註生娘娘等，用角色扮演、背台詞的方式學習，而歌謠傳唱是另一種方式。母語日這天，學生們更大聲傳唱客家歌。
博愛國小合唱團指揮 梁儷錚：「像『樂』 有一個k的音，或者是d的音，像十八姑娘『十八』，『十』、『八』我們就會強調一下，叫他們要念『十』、『八』，然後就『十八』！」
翻開樂譜，上頭抄滿密密麻麻注音，合唱團的師生們，一開始不諳客語，但他們以注音輔助幫助學習，另外台北市教育局，也設計互動遊戲，從手遊、觸控螢幕，推廣客語、河洛及原住民語。