亞洲大學通識中心舉辦學期初國文教師研習營凝聚共識 強調：品質做出來就是亮點
(中央社訊息服務20190219 14:56:44)亞洲大學通識教育中心2月15日舉辦「期初國文類教師研習營」，以研習的方式，匯聚所有國文類教師團隊共識，邀請暨南大學中文系陳冠妤教授前來分享「以遊戲引導重複閱讀與表達敘述；另配合亞大推動AI人工智慧教育，邀請亞大資訊發展處組長陳偉嵩分享「如何實現AI輔助教學」，逐步推廣數位教學，結合科技與人文，為新學期課程開啟新氣象。
國文類召集人陳正平老師表示，過去7年，亞大的大一國文課程參加教育部中文計畫，活絡了傳統較死板的教學現場；計畫已於上學期結束，雖然資源減少，但國文課的核心是軟實力，品質做出來，就是亮點。」期勉全體教師持續保持精益求精之精神，將亞大品質持續提升。
上午研習活動，先由國文類召集人陳正平老師講解新學期國文課程的各項行事，凝聚共識。亞大資訊發展處組長陳偉嵩、暨南大學中文系陳冠妤教授進行講座。下午則請教師團隊中的3位老師進行教案短講，以及教學經驗交流和討論。
亞大正大力推動AI人工智慧教育，陳偉嵩組長介紹「如何實現AI輔助教學
」。陳組長說，AI教學從設計數位化課程教材開始，AI能分析每個學生的喜好與專長，進而協助展開未來新教學方向的「精準教學」；蒐集學生資訊的媒介就是數位教學平台，如MOODLE、GOOGLE CLASS等，對學生而言，可線上閱讀教材、標註教材、甚至閱讀沒選修的課程教材。
此外，對教師而言，透過分析學生的閱讀、學習行為，可以知道學生對那些部分特別留心、那些一覽而過，繼而從回饋中調整教材，實現教學改善。對國文教學而言，「AI改作文」已經逐步實現，但國文教學本身包含目前科技無法超越的語言、文化背景，短期內無法被取代，卻可做為教學輔助工具。
暨南大學中文系陳冠妤教授面對國文教學常遇見的「學生缺乏學習興趣」的困境，提出「遊戲教學法」。陳教授發現「活潑」、「信任」、「動起來」是遊戲能夠確實提升學習興趣的原因，但遊戲只能是輔助，可能只是可在遊戲中閱讀的活動，不是讓學生玩鬧起來。利用賓果、說書人圖卡的趣味性，讓學生不再認為「問題與討論」是枯燥而無聊的時間；課程中發言者、閱讀者、互相砥礪者都是學生，學習就在遊戲中呈現，成功翻轉了課堂。
下午場由洪至璋、吳泓哲和柯惠馨3位老師帶來「由垓下來看項羽的成功與失敗」、「文本與再創」和「哥很在意，可是哥不說：介紹蘇東坡〈定風波〉及其魯蛇人生奮鬥史」3項議題講解，從生命歷程、文本深讀、另類解讀等不同方向，探討文本能夠開發的各種議題以及發展出來的嶄新教案，吸引與會教師目光，並激發各種有創意的想法。
訊息來源：亞洲大學
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