孩子學習狀況不佳、注意力差？可能和聽力大有關係

過去我曾接觸過許多學習狀況不佳，甚至被認為是智力不足而送往特教班的孩子，這些孩子在經過詳細檢查後發現，他們學習不佳的真正原因，其實與智能無關，而是輕度聽力損失（MildHearingLoss）影響學習成效。由於聽力損失初期不容易被發現，加上剛剛開始進入學習階段的孩子，如果學習成果未達一般標準，便會備受關注，而通常會被推判是學習動機未被引發、注意力不足、專心度不夠等，有時甚至可能會懷疑是孩子智力不足，而往往忽略輕度聽力損傷所帶來的影響。

輕度聽力損失不容易被發現

為什麼輕度聽力損失不容易被發現呢？這是因為輕度聽力損失不是聽不見，而是聽不到某些頻率的聲音，導致所聽到的內容斷斷續續，無法接收到外界正確的資訊。例如把「余仁方老師要考試」聽成「余方老師考試」，加上聽不清、來不及反應，所以常被師長認為是反應慢甚至是反應遲滯。這些孩子因為年紀還小，根本不知道自己已有輕度聽力的損失，再加上輕度聽力損失對日常生活的影響並不明顯，所以不容易及早發現。

聽不清楚就會影響學習

另外還有一種情況是，孩子的聽力很正常，但同樣會因為「聽不清楚」而影響學習狀況。根據美國聽語學會（AmericanSpeech-Language-HearingAssociation）研究發現，大約2000名個案中，並非所有人都有聽力問題，但由於教室內外通常有許多背景噪音，例如書本翻頁聲、老師的距離（教室後面的學生距離老師較遠）、孩子們自己身體扭動造成的聲音、經由地板或者是牆壁的反射而造成教室內的回響聲，以及教室外的聲音（如球場上同學叫喊或隔壁教室）⋯⋯等等，就算孩子聽力沒問題，卻無法聽清楚老師說話的內容，再加上這些聲音也會使孩子分心，所以一樣影響孩子的學習成效。

現在你已經知道，噪音對我們身心的危害，恐怕比你想像的更多。不僅損害聽力，還會引發厭煩、疲倦等情緒，對消化、呼吸、循環、神經、睡眠等生理系統也有不良作用，此外還會妨礙溝通，並影響思考、學習以及工作效率。

但噪音到底是什麼呢？音量很大就算噪音嗎？答案是不盡然！因此在接下來的章節中，我將告訴你什麼是噪音，並說明聽力障礙是如何分類，讓你可以透過對噪音與聽力障礙的認識，了解如何有效控制噪音或保護聽力。

本文出自新自然主義《你的聽力受損了嗎？》一書

文章連結 http://www.top1health.com/Article/251/71420