跨領域長照研究在國際研討會發表論文 亞大8位教師組成跨領域長照合作社群，運用專業知識共享資源，並在國際研討會中發表研究成果

跨領域長照研究在國際研討會發表論文 亞大8位教師組成跨領域長照合作社群，運用專業知識共享資源，並在國際研討會中發表研究成果

(中央社訊息服務20181121 14:35:43)在亞洲大學教學資源暨教師專業發展中心的支持下，成立半年的「跨領域長照研究教師專業社群」，建立起跨領域的長照研究社群，整合校內不同醫健、資電、設計等各學院的老師，包括護理系簡慧雯、保健系吳文慈、職治系李雅珍、光通系謝長倭與張剛鳴、生醫系胡文品、時尚系謝維合、商設系龍希文、運用自己專業的知識，討論未來長照的研究主題，已有豐富的研究能量成果。11月14日在國際研討會發表研究成果。

「 跨領域的教師社群能結合老師們的專長，交流身邊現有的資源，進行實驗以及發表學術文章！」商設系主任龍希文說，他正在研究與老人健康密切相關的糖尿病患者研究，結合吳文慈、胡文品老師的動物實驗專業知識，探討體外震動，對於微循環變化與血液生物分子檢測，希望未來能開發出新型的醫療產品，提供更適當的解決方法於老人的糖尿病患者長期照護。

至於社群的另一個議題，由長期關注老人健康議題的簡慧雯、李雅珍老師，提出駕駛汽車對於失智老人的問題。簡慧雯老師表示，隨著老年化的發展，全世界每3秒就有一位失智老人被診斷出來。並結合張剛鳴、謝長倭老師的大數據分析的專業，加上AI人工智慧，利用APP測試老人的即時反應度量表，和謝維合老師的擴增實境（Augmented Reality, AR）技術，能夠訓練失智老人的協調，並增加反應能力。

「透過老師們的專業知識交流，研究的新邏輯也隨之產生火花！」新加入社群的張剛鳴老師說，這些微弱的火花，需要不斷進修與討論，訓練思維能力以及了解各領域的趨勢。張剛鳴老師也期待能透過教師社群，將學術知識帶給不同科系的學生，營造跨領域學習環境。讓學生除了本科系學習專業知識之外，能夠將學習到的不同技術，能運用於未來工作之中。

協助規劃社群的商設系黃姵綺同學表示，在社群中受益良多，她並分享她的感想：「來自不同專業領域的老師，會以不同的思維拓展，進一步以不同的面向去解決問題！」。現今的長照依然存在著許多問題，但是透過教師專業社群的會議，她也間接了解到各個科系對於問題解決的方法以及研究，未來在設計商品時，會比較有概念整合各項資訊。

訊息來源：亞洲大學

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