(中央社訊息服務20181029 17:54:24)根據衛生福利部統計處，107年1/1至10/1止，台灣已有2064位兒少遭受虐待，其中以不當管教居冠，施虐者多為(養)父母，且施虐者多具缺乏親職教育知識、習於體罰、親密關係失調等特質，其中缺乏親職教育知識更是佔了所有因素中最高的3成。
為了協助建立更完整的家庭功能，以減少兒少虐待事件的發生和再犯，桃園「張老師」自2003年開始，即承接桃園社會局「強制性親職教育方案」，積極關懷受虐兒少之身心發展，透過多項輔導方案協助改善家長認知及行為，藉由辦理多元親職課程使得親子互動有所改變，自2003年至2017年已服務18,697人次；此外也針對一般社會大眾或專業人士，辦理「父母未就業家庭育兒津貼親職教育課程」，以及「讀懂愛的語言」親職公益講座，期盼透過多元方式預防兒虐及增進兒少身心發展及家庭關係和諧。
為了提供更完善的服務，桃園「張老師」在今年更是使用了由江垂南臨床心理師編著的《漱心坊線上親職量表》，分析親子間的互動關係，檢視親職功能中的優劣勢，安排資深講師為家長們打造量身訂做的親職課程，同時也規劃一系列關係治療在職訓練，提升工作人員的專業服務，檢視家長們在接受桃園「張老師」的親職課程後，親職效能的變化。如下頁圖表，雖然施虐的家長們在各項表現沒有達到平均，但可以觀察到家長們在接受親職課程後，無論在問題解決、情緒調節、傾聽和溝通技巧，都相較於接受親職課程前有所改善。此外江垂南臨床心理師也將編著《桃園市家庭教育與親職諮詢手冊》，此手冊分為五個章節：(一)家庭與親職問題評估、(二)家庭關係與親職能力、(三)家庭信念與文化、(四)家庭正向力量、(五)成為家庭魔法師，可作為家庭工作親職教育或親職諮詢專業者的工具書，或提供給一般家長閱讀，及專業者帶領進行家庭教育課程使用。
桃園「張老師」呼籲，照顧者的教養方式與兒少的身心發展有很大的關係，虐待會增加兒少罹患心理疾病、行為偏差、暴力、人際關係不佳、課業表現低落等機率，家庭的維繫需要家庭成員一同秉持以下守則：
1.「L」listen-愛要學習傾聽家人的聲音
2.「O」open mine-愛要用開放的心態來學習
3.「V」valued-愛要學會尊重彼此不同的意見
4.「E」effort-不斷努力付出灌溉我們「愛」的家
當家長產生管教無力、情緒耗竭等狀況，務必請專業人士協助，或直接撥打「張老師」輔導專線1980（依舊幫您），在陪伴孩子成長的路上，您並不孤單！桃園「張老師」也將於11/2(五)召開防止兒虐議題記者會，歡迎各媒體及社會大眾一同參與，讓我們為社會盡一份心力，讓受傷的家庭重新茁壯。
訊息來源：社團法人中國青年救國團