【張國興 花蓮】
12年國教課綱即將於明年上路，有關新課綱的各種問題，也受到各界關注，花蓮市國風國中，歷經5年的實驗課程，將美術與數學、人文，自然、公民等課程相結合，讓學生在學習上更多元，視野也更開闊。
花蓮市國風國中美術老師 湯香櫻：「哪一個主題(住)住，那請你同學就是把這個地方有沒有，就是對稱 房子，可是老師有跟你們講，在數學裡面是絕對的對稱，可是我們在描繪的時候，可是有時候，我也可以用一個不對稱的概念。」
在數學的理論上有對稱概念，但在美學上，突破對稱就是美的框架，可以不同的方式表現，另外在國文和自然學科上，美學也能跨領域相結合。
花蓮市國風國中國文老師 鄭淑玲：「結合在地的活動，就是松園的那個太平洋詩歌節，擬訂了一些題目，就是去採訪當天，與會的各國的一個詩人，然後做了一個心得的報告這樣子，再加進那個美術老師，主題既然是花蓮之美的話，就有美食的、文學的，有當地的一個畫作。」
以往在繪畫時，學生多半是憑想像或是寫生，如今必須透過，深入了解創作的人文或是地景，也讓畫作在表現上更為完整。
花蓮市國風國中學生 林煦寧：「有比較多元，就是平常的美術課，可能只是剪個幾樣東西，或者是畫一小張圖，可是透過這個活動，我們可以畫出一張，比較完整的圖畫。」
國風國中校方表示，這項實驗性質的跨領域美感教育，經過5年的實施，依據國中7、8、9年級各領域課程，以花蓮獨特的自然與人文景觀為主，預計在10月初會出版全台第一個，跨領域美感教育課程的電子書，提供給全台各校參考。