及人中學STEAM科學實作 打造未來人才學習模式

及人中學STEAM科學實作 打造未來人才學習模式

(中央社訊息服務20180806 09:22:22)「哇！這樣飛超酷的！」及人中學的實驗室中，一整班的國一新生看到示範的迴力鏢自動飛回老師的手中後，忍不住發出興奮期待的呼聲！

這是及人中學的STEAM科學實作課。國一新生的暑期活動課程之一。

「STEAM」是近幾年世界熱議的教育理念，這五個字母分別指的是科學、技術、工程、藝術以及數學的跨領域學習方式，在這樣的教學模式下，學生必須活用連結各種知識和能力，動手解決真實的問題，並在這過程中與他人合作，在錯誤中不斷尋找答案。而這樣的學習模式，就是未來人才要具備的能力！

及人中學於本(8)月3日為國一新生規劃一整天的STEAM實作課，包含四種實驗。第一個上場的「酸鹼平衡」讓學生們運用基本的酸鹼反應與熱平衡等化學知識，搭配紫高麗菜及黑豆，調製出六種以上的顏色，從一開始小心翼翼嘗試，到熟練後開始尋找更多可能，調配多種色彩變化，過程中可見各組互相觀察和熱絡討論，開啟一整天實驗的精彩序幕。

學會熱平衡後，緊接著登場的是學生們期待的「自製冰淇淋」，使用最簡單的素材：雞蛋、牛奶、鹽巴與冰塊，在最佳比例下，合作動手將液體搖晃成軟綿的冰淇淋，其中兩組在經歷第一次嘗試失敗後，找出其中原因，主動要求再來一次，最終每一組都做出了完美的消暑聖品。而這正是STEAM最重要的學習精神：嘗試錯誤，解決問題。

經過一上午馬不停蹄的邊做邊學邊玩後，學生們都更知道如何交換經驗與互相教學，所以在「迴力鏢創作」課程中，可以看見同組中有人當起小老師現場指導組員，也有人嘗試請教幾位同學以找出正確方法，直到最後所有學生都能執起自製的迴力鏢練習，每個人的終極目標是擲出的迴力鏢能滑出一個美麗半圓再回到自己手中。如此輕巧簡樸而令人玩之上癮的作品，有賴於細膩精準的製作過程，以及對白努力原理和空氣力學有一定瞭解。學生們從中體會到如何把嚴肅的知識變成有趣的玩具。

除了迴力鏢，這次課程最後還要完成一項作品：「傳聲筒」，透過聲波能量原理，利用杯子、彈簧和塑膠片製作出能集中擴大聲音的傳聲筒。學生們也在完成後交流的過程中發現，幾個簡易的變化，就能製造不同的傳聲效果。最後整天的實驗課，就在「不斷傳話與發聲」中結束。

及人中學在暑期學藝活動的課程設計中，除了幫助剛升國中的新生們打好各領域銜接知識的基礎，也期望透過每週五多元的活動課程，讓學生們從國一開始建立接軌世界、符合未來潮流的學習方法和習慣。如想瞭解更多相關資訊，請上網搜尋「及品教育」。

訊息來源：私立及人高級中學

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