【大成報記者吉雄世╱高雄報導】南高雄家扶中心於7月14日舉辦啟蒙成果體驗活動，邀請持續參與一年啟蒙方案的41名親子，一同參加特別設計的闖關遊戲，考驗親子互動默契、兒童發展和家長親職學習成果。南高雄家扶中心舉辦的「幼兒啟蒙方案」，透過整年課程的刺激與學習，家長對孩子的耐心傾聽、孩子優點的看見和肯定、幼兒階段發展認識、學習資源媒材的使用皆可看到親職能力的進步，而這群幼兒在語言和情緒表達、人際互動理解、肢體精細動作、認知學習表現、生活自理習慣等發展上，在闖關遊戲中更看到進步的驗證。
家扶基金會於67年開始直接服務並長期關懷經濟貧困之弱勢家庭，為從根本改善貧窮，推動幼兒啟蒙計畫，邀請學齡前四到六歲且未就學之幼兒、家長投入為期一年的方案，以刺激幼兒身心發展、提升家長親職功能以及促進正向親子關係，讓幼兒能在身體、認知、語言、自我照顧與社會功能上有全面性的發展。南高雄家扶中心主任郭淑美表示：方案提供定額補助支持幼兒穩定接受學前教育，每月設計幼兒發展、提升家長親職力等課程，帶給家戶體制外的學習刺激。每次的課程特別讓親子學習利用日常可得的媒材增加互動，及社區資源的運用。甚至針對幼兒發展給予不同的刺激。本屆16戶的親子都完成與幼兒討論及自行規劃十小時的親子活動，有的是善用社區資源，有的則與家人共同規劃，如：每天半小時親子共讀、家庭小旅行、參加親子活動等，生活變得豐富有趣。
「爸爸從來都沒有說故事給我聽！」參加啟蒙方案的小晏嘟著嘴回應課程的老師。小晏的爸爸媽媽因個性不合的關係而分開，小晏與哥哥由爸爸獨自照顧，爸爸平時工作忙碌，沒有時間好好和孩子相處，只做到固定提供三餐，工作忙碌跟經濟壓力下，根本沒有機會認真參與孩子的成長。剛參加啟蒙方案的小晏因生活刺激少，且日常生活中家長沒有機會引導其學習，五歲的小晏還無法分辨左右、也不會簡單的加法，更無法模仿畫三角形或是方形，聽到平時熟悉的故事時，也無法以完整的句子來接應回答。經過一年的課程參與，小晏現在已能清楚辨別左右，也會簡單的加法，課程中老師帶著孩子一同訓練、刺激認知及語言能力，小晏現在已經能以較完整的句子回應故事，甚至在小動作發展中的仿畫也做的很不錯。
小晏的爸爸說：「從小就是放牛吃草長大，也不知道怎麼教孩子，所以一開始參加啟蒙方案時，僅想著可獲得一筆錢，讓小晏穩定一點的上學，根本沒想過自己要學習如何教孩子，更別說要增進自己與孩子的互動了。」，但是透過方案課程的參與，小晏的爸爸在課程經常和老師及家長一同討論育兒方式，瞭解到幼兒的發展階段，理解孩子的行為因年齡發展受到的影響，因而小晏爸爸變得較不輕易對孩子發脾氣，甚至還找到不同的方法陪伴孩子。現在每天會固定與孩子擁抱、聽聽孩子的想法，還會讀繪本給孩子聽，孩子與他的關係親密了。爸爸看見小晏能在繪本陪讀時延續故事，也因課程中大、小肌肉活動的訓練，讓小晏學習自行收納玩具，爸爸發現自己更認識孩子的發展，這些都是小晏爸爸最大的收穫。
一整年的啟蒙方案課程即將結束，特別設計闖關遊戲體驗活動，讓家扶中心受扶助弱勢家庭爸媽和幼兒一同參與體驗遊戲，透過遊戲中瞭解幼兒全年度課程的成長，也讓爸媽一同驗收自己課程中的收穫，特別設計了Sopping list、繪本陪讀、認知顏色大考驗及小肌肉的發展狀況讓家長陪著幼兒一同闖關。過程中，發現幼兒在家長引導下，能夠按照自己的速度完成闖關，例如看著圖片說故事、能夠說出數字、會說出數量單詞、區辨左右與指認顏色。當幼兒靠著自己完成遊戲，家長在旁露出欣慰與開心的神情，鼓舞幼兒更加投入其中！